RED DE INVESTIGACIÓN-FORMACIÓN DE ARAUCÁRIAS Y DISPOSICIONES POTENCIALES PARA LA TRANSPOSICIÓN DE FRONTERAS
DOI:
https://doi.org/10.30681/ecs.v14i3.12924Palabras clave:
Red de conocimiento, Educación ambiental, Extensión Universitaria, Praxis pedagógicaResumen
La Red de Educación Ambiental de Araucárias actúa bajo la lógica de los planteamientos de investigación-formación, incentivando emprendimientos que cuestionen el status quo en términos de políticas ambientales. El texto tiene como objetivo resaltar los desafíos dentro del proceso de formación/investigación, con énfasis en la trayectoria de actividades en línea en las que se abordaron dimensiones para arraigar la Educación Ambiental como política pública. Desde esta perspectiva, presentamos los resultados de una investigación acompañada de un proceso de formación con la pregunta orientadora de cómo los gestores municipales conciben la inserción de la educación ambiental frente a los desafíos planteados en las prácticas cotidianas. A lo largo de las reflexiones se sistematizan los datos, se analizan los resultados y se señalan perspectivas sobre el proceso operado por la Red investigada.
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