DEMOCRATIC SCHOOL AND STUDENT PARTICIPATION: about actions, possibilities and embargoes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.30681/ecs.v14i3.12971

Keywords:

Democratic school; Student participation, Participatory experiences at school.

Abstract

The present work focuses on a discussion that encompasses the school as an educational and training institution and its supposedly democratic character, as well as the actions of students in the reality experienced on the classroom floor. This is a theoretical discussion that, when focusing on the concepts of Democracy and Participation, seeks to establish a direct dialogue with everyday experiences that occur in public schools in the RMBH. During the work, some experiences are approached and analyzed, not with a prescriptive nature, but with a focus on enhancing other democratic experiences that involve students and that can reverberate in the most varied places.

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Author Biographies

  • Francisco André Silva Martins, Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG

    Doutorado em Educação (UFMG). Pós-Doutorado em Educação (UFOP). Professor efetivo da Faculdade de Educação, cursos de Pedagogia e História (UEMG). Professor permanente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu, Mestrado em Educação e Formação Humana (UEMG). Coordenador do grupo de pesquisa e extensão Observatório das Juventudes (FaE-UEMG). Coordenador do projeto de extensão “Cola Comigo!”: trocando ideias com as Juventudes. 

  • Lucas Eustáquio de Paiva Silva, FAMART Itaúna - MG

    Doutor em Educação pela FAE/UFMG. É Diretor geral da Pós graduação lato sensu do Grupo FAMART de Educação. É coordenador específico dos cursos de Pós graduação lato sensu da área de Educação. É também professor titular da Faculdade FAMART, lecionando as seguintes disciplinas: Pesquisa em Educação; História da educação, Sociologia da Educação e Antropologia da Educação. É membro dos grupos de pesquisa Educação e Cultura, Rede Argonautas, Observatório da Juventude - Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG).

     

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2024-12-27

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Vol. 14 No. 3 (2024): Revista Educação Cultura e Sociedade (31. ed.)

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How to Cite

Martins, F. A. S. ., & Silva, L. E. de P. . (2024). DEMOCRATIC SCHOOL AND STUDENT PARTICIPATION: about actions, possibilities and embargoes. Revista Educação, Cultura E Sociedade, 14(3), 12-24. https://doi.org/10.30681/ecs.v14i3.12971