BIOMA PAMPA: COMPREENSÕES PRÉVIAS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE DUAS ESCOLAS COM DIFERENTE PERFIL SOCIOAMBIENTAL DE ALEGRETE-RS

Autores

  • Débora Velasque de Souza Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA
  • Ailton Jesus Dinardi Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA
  • Karina Braccini Pereira Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

DOI:

https://doi.org/10.30681/ecs.v10i3.3957

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar as compreensões prévias de estudantes dos sextos e nonos anos de escolas municipais de Alegrete-RS sobre a temática Bioma Pampa através da Pedagogia Histórico Crítica (PHC). Esta pesquisa qualitativa, foi realizada em escolas com diferentes contextos sociais e ambientais (zona urbana e rural), através de questionários semiestruturados e projeções de imagens da biodiversidade presente neste bioma. Os resultados apresentam apenas a análise da Prática Social Inicial e infere que a temática Bioma Pampa vem sendo discutida de forma descontextualizada da vida dos educandos, uma vez que os mesmos possuem dificuldades em reconhecer o ambiente natural em que vivem, com pouco conhecimento com relação a biodiversidade da flora e da fauna local. Com base nos resultados obtidos, a partir da Prática Social Inicial é perceptível que existem fragilidades no processo de ensino e aprendizagem acerca da temática Bioma Pampa. Esta investigação poderá auxiliar no processo de ensino e aprendizagem deste conteúdo, ao aproximar docentes, de propostas metodológicas que potencializem suas teorias e práticas.

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Biografia do Autor

  • Débora Velasque de Souza, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

    Mestranda do PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (Unipampa). Licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar).

  • Ailton Jesus Dinardi, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

    Doutor em Ciências Florestais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Professor adjunto da Universidade Federal do Pampa (Unipampa) e Docente do PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde.

  • Karina Braccini Pereira, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

    Docente no curso de especialização em Educação Ambiental (Unipampa). Mestra em Biotecnologia. Doutoranda do PPG Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (Unipampa).

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Publicado

28/10/2020

Edição

v. 10 n. 3 (2020): Edição Especial

Seção

Artigos

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Como Citar

BIOMA PAMPA: COMPREENSÕES PRÉVIAS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE DUAS ESCOLAS COM DIFERENTE PERFIL SOCIOAMBIENTAL DE ALEGRETE-RS. (2020). Revista Educação, Cultura E Sociedade, 10(3). https://doi.org/10.30681/ecs.v10i3.3957

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