POLÍTICA PÚBLICA DE ACCESO Y ESTANCIA EN UFG: UFG-INCLUI
DOI:
https://doi.org/10.30681/faed.v40i.12732Palabras clave:
UFG-Inclui, Política Pública Educativa, Enseñanza superiorResumen
La política educativa brasileña en la época contemporánea, especialmente en lo que se refiere al aumento de llegadas a la universidad por parte de las capas más pobres de la sociedad brasileña, viene provocando la necesidad de intervenciones sistemáticas de acciones que permitan la permanencia de estos estudiantes en estas universidades. Entre ellas, se destaca la Ley de Cupo 12.711/2012: trata de vacantes reservadas para estudiantes de escuelas públicas, incluyendo vacantes para hombres y mujeres negros, hombres y mujeres pardos y pueblos originarios. En ese sentido, el estudio tiene como objetivo contextualizar esta política en la Universidad Federal de Goiás en el Programa UFG-Inclui. En cuanto a la metodología, cabe señalar que se basará en un estudio exploratorio a través del análisis documental. Los resultados indican potencialidades para el diálogo permanente y el análisis de las limitaciones, carencias y otros aspectos de la asistencia social a los estudiantes de cupo, con el fin de perfeccionar las propuestas de la UFG-Inclui.
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