PROCEDIMENTOS ARTÍSTICOS NO ENSINO WALDORF

Autores

  • Rosely A. Romanelli

Palavras-chave:

Antroposofia, Arte, educação Waldorf, razão e sensibilidade.

Resumo

Este artigo descreve a pedagogia Waldorf, que utiliza procedimentos artísticos como metodologia de ensino ou de ação docente. O motivo de se voltar a atenção para esta pedagogia é compreender a estreita ligação entre arte e sensibilidade, que se apresenta enquanto caminho para aprimorar a sensibilidade do ser humano, e a contribuição da arte para o desenvolvimento de sua razão, intuição, emoção e sentimentos, compreendidos através da psicologia Junguiana. Isto pode ser observado a partir da produção elaborada pelos alunos, interpretada e compreendida a partir das atividades específicas do cotidiano escolar. Nestas atividades, embasadas pela a metodologia científica de Goethe e pela estética de Schiller, pode-se perceber o desenvolvimento dos alunos em outros conteúdos e como estes também influenciaram o trabalho artístico por eles elaborado. Dessa forma, conclui-se que a arte exerce influência decisiva no processo ensino-aprendizagem para formação humana.

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Publicado

2019-09-27

Como Citar

ROMANELLI, Rosely A. PROCEDIMENTOS ARTÍSTICOS NO ENSINO WALDORF. Revista da Faculdade de Educação, [S. l.], v. 26, n. 2, p. 177–198, 2019. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3936. Acesso em: 27 fev. 2024.

Edição

Seção

ARTIGO