DIVERSIDADE CULTURAL, RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NA UNEMAT
Palabras clave:
educação, relações raciais, universidade.Resumen
Este artigo traz uma reflexão sobre as disciplinas ministradas na Universidade do Estado de Mato Grosso no Curso de Graduação-Licenciatura em Pedagogia, Campus de Juara e no Curso de Pós-Graduação “Docência no Ensino Superior”, Campus de Sinop. O objetivo foi analisar como é importante uma disciplina que contemple a temática étnica racial nos cursos de graduação e de pós-graduação para mudança do imaginário social e postura em relação às diferenças étnicas e raciais. Para fazer essa análise, contou-se com os dados coletados junto aos acadêmicos do sétimo e oitavo semestre que cursam Pedagogia e em conversas informais com os alunos da pós-graduação. Concluise que proporcionar o debate de forma sistêmica e articulada com as diferentes áreas do conhecimento permite mudanças de valores e atitudes em relação às diferenças raciais.Descargas
Referencias
ALEXANDRE, Ivone Jesus. Relações raciais: um estudo com pais, alunos e professores. Cuiabá: edUFMT, 2010.
CNE/CP 3/2004. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, aprovado em 10 março de 2004 Proc. 23001000215/2002-96.
GONÇALVES, L. A. O.; SILVA, P. B. G. Multiculturalismo e educação: do protesto de rua a propostas e políticas. In. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 29, n.1, p. 109-123, jan./jun. 2003.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes. Antropologia, diversidade e educação: um campo de possibilidades. Ponto-e-Vírgula. Revista de Ciências Sociais, 2011, p. 32-45. Disponível em:<http://revistas.pucsp.br/index.php/pontoevirgula/ article/view/13898/10222>. Acesso em: 02 set. 2011.
MOREIRA, Antonio F. B; CANDAU, Vera M. Currículo, conhecimento e cultura: indagações sobre currículo. Organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Disponível em: . Acesso em 15 abr.2013.
MULLER, Lúcia. As construtoras da nação: professoras primárias na Primeira República. Niterói: Intertexto, 1999.
MUNANGA, Kabengele. Rediscutindo a mestiçagem no Brasil: Identidade nacional versus identidade negra. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
PIZZA, Edith. ROSEMBERG, Fulvia. Cor nos censos brasileiros. In: CARONE, Iray. BENTO, Maria A. S. Psicologia Social do Racismo: Estudos sobre branquitude e branqueamento no Brasil. Petrópolis-RJ: Vozes, 2002.
TEIXEIRA, Moema de Poli. Negros e universidade. Identidade e trajetórias de ascensão social no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Editora Pallas, 1998.
VIEIRA. Paulo Alberto. Políticas Afirmativas: as cotas no ensino superior. Palestra proferida no III Seminário do Fórum Estadual Permanente de Educação e Diversidade Etnicorracial do Estado de Mato Grosso. SEDUC, 26 de novembro de 2010.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Licença CC-BY-NC
"Revista da Faculdade de Educação adota a licença Creative Commons BY-NC do tipo "Atribuição Não Comercial". Essa licença permite, exceto onde está identificado, que o usuário final remixe, adapte e crie a partir do seu trabalho para fins não comerciais, sob a condição de atribuir o devido crédito e da forma especificada pelo autor ou licenciante".
