Aching workday and the challenges of professional valorization
DOI:
https://doi.org/10.30681/21787476.2022.37.1528Keywords:
Teacher Appreciation,, Career, Quality, Salary Floor, National PlanAbstract
The text addresses aspects such as: career, national professional salary floor and the relevance of national, state and municipal education plans to guarantee these rights. It highlights the importance of the work day of education professionals, as to their times and spaces and their organization to guarantee the quality of education and especially for professional valorization. It equates the challenges for implementing the principles of the right to education for all, as stated in the normative legal contributions of the constitutional text and the set of legislation that governs Brazilian education. It seeks to understand the financing policy of basic education, from the funds, whose objectives brought as a center the student, the educational quality and the valorization of professionals. It situates the challenges faced for the implementation of these policies and for the guarantee of quality and educational equity and the valorization of professionals, as proposed by the legislation in studies.
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