EL TRABAJO MEDITATIVO DEL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA CREATIVA ANTROPOSÓFICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30681/faed.v41i1.13526

Palabras clave:

educación, Antroposofía, meditación, enseñanza creativa

Resumen

En este trabajo nos proponemos pensar una forma de educación creativa, con el fin de concebir la vida interior del maestro y el desarrollo anímico y espiritual de sus alumnos. Desde una perspectiva antroposófica, presentamos algunas actividades meditativas, ancladas en el actuar cotidiano del ser humano, como una práctica viva, desarrollando conciencia entre lo esencial y lo transitorio en la vida cotidiana. También presentamos la forma en que las fuerzas anímicas y espirituales se desarrollan y manifiestan en los niños, manifestando, sobre todo, las fuerzas espirituales provenientes del interior y las fuerzas del mundo físico, partiendo del exterior. De esta manera, al docente le resulta posible actuar creativamente, lo que significa comprender las leyes que rigen el desarrollo infantil y no contenidos especiales o alternativos. Son caminos que convergen para que el proceso educativo sea verdadero, responsivo, entusiasta y cuidadoso. Cualidades que hacen de la educación creativa y del educador un artista.

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Biografía del autor/a

  • Maíra de Oliveira Martins, Unesp - Campus Marília

    Estudiante de Doctorado en Educación en la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Marília. Maestría en Educación de la Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Marília (2019). Licenciada en Psicología por la Universidad de Marília (2015). Actualmente es investigadora de la universidad y se dedica al estudio del desarrollo humano, tomando como referencia la perspectiva antroposófica. Sus temas de interés son: Antroposofía, Educación Estética, Arte, Medicina Pedagógica, Formación Humana y Salutogénesis. Es miembro del Grupo de Investigación en Pedagogía Waldorf (GPPW), registrado en el CNPq, promovido por la Universidad Estadual de Mato Grosso - UNEMAT (2020). Además de la investigación, promueve actividades de extensión con la universidad. Trabajó como terapeuta en la Escola Waldorf Jequitibá Rosa, en Marília/SP (2022).

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Publicado

2025-04-11

Número

Vol. 41 Núm. 1 (2025): Revista da Faculdade de Educação - jan-Dez - Publicação contínua

Sección

ARTIGO

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Derechos de autor 2025 Maíra de Oliveira Martins

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Cómo citar

DE OLIVEIRA MARTINS, Maíra. EL TRABAJO MEDITATIVO DEL DOCENTE Y LA ENSEÑANZA CREATIVA ANTROPOSÓFICA. Revista da Faculdade de Educação, [S. l.], v. 41, n. 1, p. e4125003, 2025. DOI: 10.30681/faed.v41i1.13526. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/13526. Acesso em: 29 apr. 2026.