POR UMA EDUCAÇÃO PARA O PENSAR
Palavras-chave:
Pensar, filosofia, comunidade de investigação.Resumo
O texto que aqui construímos tem como objetivo lançar um olhar sobre o papel da filosofia na educação da criança e do jovem, desde o início da escolarização, como meio para o desenvolvimento das suas habilidades e potencialidades através do exercício do diálogo e da comunidade de investigação implantados na sala de aula proporcionando um pensar criterioso, crítico, rigoroso e atencioso.Downloads
Métricas
Referências
BUTTNER, Peter. Mutação no Educar: uma questão de sobrevivência e da globalização de vida plena – o óbvio não compreendido. Cuiabá, MT: EdUFMT, 1999.
COLEÇÃO PENSAR. Revista do Centro Brasileiro de Filosofia para Crianças – Educação para o Pensar. São Paulo.
CUNHA, Marcus Vinícius da. John Dewey: uma filosofia para educadores em sala de aula. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.
GARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. São Paulo: Cia. Das Letras,1998.
JAPIASSU, Hilton. Um Desafio à Filosofia. São Paulo: Letras & Letras, 1997.
KOHAN, Walter O. & LEAL, Bernardina. Filosofia para Crianças em debate. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999
LIPMAN, Matthew . A Filosofia Vai à Escola. São Paulo: Summus, 1990.
______. Educação Para o Pensar. Petrópolis: Vozes, 1995.
______; Sharp, A. M. & Oscanyan, F. A Filosofia na Sala de Aula. São Paulo: Nova Alexandria, 1994.
LORIERI, Marcos. A Filosofia: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002.
PETERSON, Wilferd A . A Arte do Pensamento Criativo. São Paulo: Best Seller, 1991.
SHARP, Ann Margaret e Splitter, J. Laurance. Uma Nova Educação. A comunidade de investigação em sala de aula. São Paulo: Nova Alexandria.1999.
SHARP, Ann Margaret. Comunidade de Investigação: Educação para a Democracia. Coleção Pensar, Vol. 2, 1996.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Licença CC-BY-NC
"Revista da Faculdade de Educação adota a licença Creative Commons BY-NC do tipo "Atribuição Não Comercial". Essa licença permite, exceto onde está identificado, que o usuário final remixe, adapte e crie a partir do seu trabalho para fins não comerciais, sob a condição de atribuir o devido crédito e da forma especificada pelo autor ou licenciante".
