As relações entre cinema e educação especial em teses e dissertações: um estudo de revisão sistemática

Autores

  • Otávio Santos Costa Universidade Federal de São Carlos
  • Vanessa Regina de Oliveira MArtins Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.30681/ecs.v7i2.2713

Resumo

Elemento cultural escolar, o cinema através da produção e exibição de filmes, tem estreito relacionamento histórico com a educação escolar brasileira. Ao passar a ser ofertada na rede regular de ensino, a Educação Especial se apropria dos diversos elementos culturais da escola, entre eles o cinema. O presente artigo é oriundo de uma pesquisa que apresentou como objetivo investigar o que as pesquisas científicas no nível de mestrado e doutorado revelam sobre os usos do cinema nas diferentes áreas da Educação Especial, identificando, caracterizando e analisando teses e dissertações encontradas sobre o tema. Os resultados denotam escassez de trabalhos com tais características, mas também atestam a importância de estudos na área e suscitam a necessidade de pesquisas que ampliem o repertório de massa crítica sobre o tema, revelando potenciais encaminhamentos para o atendimento educacional de alunos público alvo da Educação Especial.

Palavras-chave: educação especial; cinema; levantamento bibliográfico.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Otávio Santos Costa, Universidade Federal de São Carlos

Aluno do curso de doutorado do Programa de Pós Graduação em Educação Especial do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos.

Vanessa Regina de Oliveira MArtins, Universidade Federal de São Carlos

Profa. Dra. do Programa de Pós Graduação em Educação Especial do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos.

Downloads

Publicado

11/07/2017

Como Citar

Costa, O. S., & MArtins, V. R. de O. (2017). As relações entre cinema e educação especial em teses e dissertações: um estudo de revisão sistemática. Revista Educação, Cultura E Sociedade, 7(2). https://doi.org/10.30681/ecs.v7i2.2713

Edição

v. 7 n. 2 (2017)

Seção

Dossiê

Licença

A Revista Educação, Cultura e Sociedade – RECS utiliza o Padrão de Licença Creative Commons na modalidade Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).

Deste modo, você é livre para:

Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato;

Adaptar — remixar, transformar e construir sobre o material.

Nos seguintes termos:

Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se as alterações foram feitas. Você pode fazê-lo de qualquer maneira razoável, mas não de qualquer forma que sugira que o licenciante endossa você ou seu uso.

Não Comercial — Você não pode usar o material para fins comerciais.

ShareAlike — Se você remixar, transformar ou construir sobre o material, você deve distribuir suas contribuições sob a mesma licença que o original.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)