RELATIONSHIP BETWEEN LITERATURE AND TEXTBOOK IN BRAZIL:
RESEARCHES OF POST-GRADUATION PROGRAMS (2014-2019)
Keywords:
Literary education; Textbook; High school; Researches in Brazil.Abstract
The present paper aims to expose a partial state-of-the-art about relationship between literature and textbooks in Brazil. It researches works available in the CAPES Thesis and Dissertations Database that proposes analysis of textbooks focused on literature in high school. The works analyzed here were conclude from 2014 to 2019. There are two main questions proposed: how textbook is approached and what views about textbook and its relationship with literature and school are prevalent in these works. Thus, from an exploratory, bibliographic and documentary investigation, this work pretends to expose a general idea about researches in Brazil in recent years regarding this complex and controversial object, showing possibilities of investigations about textbooks and literary education.
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