Gramsci educador de “relações hegemônicas”
DOI:
https://doi.org/10.30681/ecs.v1i1.173Resumen
O texto analisa de modo crítico as interpretações sobre a produção de Antonio Gramsci, defende a ideia de que as questões que o autor aborda sobre a educação não devem ocupar um lugar secundário, necessitando serem entendidas como parte da proposta política maior do teórico italiano onde a filosofia, a educação, a cultura, a vida pessoal e social, embora distintas, andam entrelaçadas inseparavelmente. Este texto, de cunho teórico, traz conceitos há muito conhecidos de Gramsci, como o de hegemonia, mas abordados a partir de uma perspectiva que considera a educação parte fundamental do processo de constituição da sociedade de classes.
Palavras-chave: Antonio Gramsci; relações hegemônicas; educação.
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