Teaching the Akwẽ - xerente language at the Municipal School Professor Constantino Pedro de Castro, in Tocantínia, state of Tocantins
DOI:
https://doi.org/10.30681/rtakaa.v2i1.13069Keywords:
Xerente People, Akwẽ -Xerente language, Teaching and LearningAbstract
This article represents the final project for the undergraduate course in Pedagogy, carried out at the Miracema do Tocantins campus. Its main objective is to investigate how the culture of the Xerente indigenous people, who live in the municipality, is addressed in the teaching-learning process of the Akwẽ Xerente language in urban municipal schools. The research has a theoretical, analytical and descriptive character, based on bibliographic studies by Collet et al (2014), Baniwa (2006), documents and field experiences. The aim was to analyze, through supervised internships, how the mother tongue of the Xerente people is being taught in the classroom at the Professor Constantino Pedro de Castro Municipal School, in addition to presenting relevant data on municipal educativo.
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References
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