Realidade sociolinguística do Povo Chiquitano da Aldeia Vila Nova Barbecho
DOI:
https://doi.org/10.30681/rtakaa.v2i1.13219Palavras-chave:
Revitalização da Língua Chiquitano, Fortalecimento Cultural, Aldeia Vila Nova BarbechoResumo
Este artigo trata da situação sociolinguística da língua Chiquitano na aldeia Vila Nova Barbecho. A escola é muito importante na retomada da cultura e da língua, pois a parceria entre a comunidade, professores e anciãos contribui para fortalecer as práticas culturais e linguística na comunidade e na escola. O objetivo deste artigo é discutir a situação da língua na aldeia e quais ações podem ser desenvolvidas para a retomada do idioma. A metodologia da pesquisa é qualitativa e de campo. A investigação foi feita por meio de questionário e entrevistas com anciãos, pais, alunos e outras pessoas da comunidade. Os resultados apontam que há três anciãos conhecedores da língua, e quando esses anciãos se encontram ou reúnem em dia de festa tradicional, eles dialogam na língua Chiquitano, e isso vai revitalizando nossa língua e o saber cultural.
Downloads
Referências
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República, Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/ Constituiçao.htm. Acesso em: 18 de nov.2024.
BRASIL. MEC. Resolução N.º 05. Diretrizes Curriculares da Educação Escolar Indígena. Conselho Nacional de Educação: Brasília, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/rede-de-educacao-para-a-diversidade/323-secretarias-112877938/orgaos-vinculados-82187207/17417-ceb-2012 Acesso em: 18 de nov.2024.
CRUZ, Mônica Cidele da, QUINTINO, Wellington Pedrosa. Práticas comunitárias de revitalização linguística em aldeias indígenas de Mato Grosso. In: (Re)vitalizar línguas minorizadas e/ou ameaçadas: teorias, metodologias, pesquisas e experiências / organização - Patrícia Goulart Tondineli. - Porto Velho, RO: Coleção Pós Graduação da UNIR - EDUFRO, 2021.
MATO GROSSO. Resolução Normativa nº 001/2013-CEE/MT. Dispõe sobre a oferta obrigatória da Educação das Relações Étnicas e Raciais e do estudo da História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, nos estabelecimentos de Educação Básica, públicos e privados do Sistema Estadual de Ensino, e dá outras providências. Diário Oficial de Mato Grosso, Mato Grosso, p. 31, 2013.
MATO GROSSO. Projeto Político Pedagógico – PPP. Escola Estadual Indígena Chiquitano José Turíbio, Aldeia Vila Nova Barbecho. 2024.
PAULA, Eunice Dias de; TAPIRAPÉ, Josimar Xawapare’ymi. Revitalização de línguas indígenas no Brasil: o caso dos Apyãwa. Revista Linguística / Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Volume 13, n.1 jan de 2017, p. 215-230. ISSN 2238-975X 1. [https://revistas.ufrj.br/index.php/rl]
TAPIRAPÉ, Klebson Awararawoo’i. CRUZ, Mônica Cidele da. Roça tradicional como política de fortalecimento da língua Apyãwa. Revista Taka’a, Barra do Bugres (MT), v. 1, e2023008, 2023. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/rtakaa/article/view/12560/8496
Acesso em 17 dez.2024.
