Vol. 1 No. 1 (2018)

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DOI: https://doi.org/10.30681/geoambes.v1i1

Published: 2018-11-29

Apresentação

Sumário

Lisanil da Conceição Patrocinio PEREIRA

01-02
- PDF (Portuguese)
CARTOGRAFANDO AS RESISTÊNCIAS EM TEMPOS EM QUE NINGUÉM SOLTA A MÃO DE NINGUÉM

Lisanil da Conceição Patrocinio PEREIRA

03-06
- PDF (Portuguese)

Artigos

PAULO FREIRE E DARCY RIBEIRO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO

Lia FARIA, Rosemaria J. Vieira SILVA

07-21
- PDF (Portuguese)
(DES)COLONIZAR OS SABERES E OS GÊNEROS: É POSSÍVEL UMA HERMENÊUTICA FEMINISTAS DAS EPISTEMOLOGIAS FEMINISTA DO SUL?

Claudia Cristina Ferreira CARVALHO

22-39
- PDF (Portuguese)
CAPUCHINOS BÁVAROS Y NIÑEZ MAPUCHE: APROXIMACIONES DESDE LA FENOMENOLOGÍA DEL CUERPO EN MERLEAU PONTY

Juan Mansilla SEPÚLVEDA

40-57
- PDF (Portuguese)
PROJETO NOVOS TALENTOS: NOVAS FORMAS DE DESPERTAR CONHECIMENTOS

Maria Elizabete Rambo KOCHHANN, Minéia Cappellari FAGUNDES, Soneize Auxiliadora de MIRANDA

58-73
- PDF (Portuguese)
DO LIXO ÀS LETRAS: A REINVENÇÃO DAS MULHERES CATADORAS DA ASSCAVAG - DILEMAS DA PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO

Maria Luzenira BRAZ, Eliseu RISCAROLI

74-89
- PDF (Portuguese)
O SOCIODRAMA COMO FERRAMENTA DE AÇÃO PARA A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE

Yandra de Oliveira FIRMO, Maria da Anunciação Pinheiro BARROS NETA

90-107
- PDF (Portuguese)
OS PROJETOS DE TRABALHO E A PESQUISA-AÇÃO PEDAGÓGICA: POTENCIAIS “METODOLÓGICOS” PARA A INTERCULTURALIDADE NA ESCOLA

Valda da Costa NUNES, Beleni Saléte GRANDO

108-122
- PDF (Portuguese)
INCLUSÃO DE SURDOS EM ATIVIDADES DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: PROJETO NOVOS TALENTOS/UFMT/CAPES

Tânia Maria de LIMA, Luciene Bena BOLONHEIS, Débora Regina da Costa VIEIRA

123-137
- PDF (Portuguese)
FORMAÇÃO DOCENTE E A CONSTITUIÇÃO DO SER MULHER-PROFESSORATRABALHADORA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Amanda Pereira da Silva AZINARI, Odimar João PERIPOLLI

138-157
- PDF (Portuguese)
COMO PEDAGOGOS ATUANTES ENSINAM CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Aline Fernanda Ventura Sávio LEITE, Marcelo Carbone CARNEIRO

158-172
- PDF (Portuguese)
“DIÁRIO DE REPÓRTER”: REFLETINDO SOBRE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ENFOQUE NA PERCEPÇÃO NOTICIOSA

Gibran Luis LACHOWSKI

173-189
- PDF (Portuguese)