Effective classroom management: student perceptions
Keywords:
Classroom management., Student perception, Educational practices., Teacher-student relationshipAbstract
This study aimed to describe the perceptions of a group of sixth-grade students regarding the classroom management exercised by both the lead teacher and the student teacher. It is widely recognized that, in addition to content management, one of the main responsibilities of teachers is classroom management. This management encompasses a variety of teaching skills and strategies, including the management of the physical space of the classroom, the establishment of behavior norms, time management, and the interaction between the teacher and the students. Analyzing students' perceptions of classroom management by both the lead teacher and the student teacher provides valuable insights for other education professionals. These insights can contribute to improving management practices and fostering a learning environment based on respect and trust. Understanding how students interact with their teachers offers a deeper understanding of the teacher-student relationship, which can lead to significant improvements in classroom dynamics and overall educational experience.
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