The role of art in teaching: a perspective of waldorf’s pedagogy
DOI:
https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.89104Keywords:
Waldorf Pedagogy, Art, Rudolf SteinerAbstract
In this work we intend to elaborate reflections regarding the role of art in teaching. Currently, we may even
question what art really is, as we become increasingly distant from it in our contemporary life. This way, we
present a perspective based on Rudolf Steiner’s thoughts over what is and what’s the purpose of art for the
human being. Throughout bibliographic research, we have presented some reflections of the artistic sense
development relevance for Waldorf’s pedagogy, as well as some possibilities of artistic performance, arguing
its strengths in child development. We have come to the conclusion that is necessary to the current human
being to resort to art as a way of self development as an individuality, as well as the necessity of human
consciousness joining the subject becomes increasingly more evident, that is, an integration between human
being and the world.
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