ACCIONES DE ESCUELA SECUNDARIA Y ESTANCIA EN LA UNIVERSIDAD: INVESTIGACIÓN EN MOVIMIENTO
DOI:
https://doi.org/10.30681/21787476.2021.35.7190Palabras clave:
bachillerato, universidad, boleto, permanenciaResumen
La relación entre la escuela secundaria y la universidad es un aspecto importante a estudiar en la situación actual, en vista de los procesos que atraviesan los estudiantes hasta ingresar a la universidad. El propósito de este artículo es identificar los debates y discusiones sobre las demandas de la escuela secundaria y las acciones de permanencia instituidas en las universidades. La contribución teórica utiliza referencias que discuten admisión, permanencia, democratización, escuela secundaria, universidad y trayectoria. Como procedimientos metodológicos, se utiliza el enfoque cualitativo, basado en la investigación bibliográfica en artículos, tesis y disertaciones. Por lo tanto, se considera que desde el curso de los cambios en las políticas de acceso a la educación superior, la investigación académica ha avanzado y desarrollado análisis para comprender dichos cambios y movimientos, contribuyendo a revelar la realidad y fortalecer las acciones de permanencia
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