Interculturalidad y desarrollo profesional docente en el contexto de las diferencias culturales
DOI:
https://doi.org/10.30681/21787476.2022.38.5974Palabras clave:
Profesión docente, Formación docente,, Diferencias culturales, Educação superiorResumen
Presento reflexiones construidas dentro del Programa de Posgrado en Educación de la UFMT, Doctorado en Educación, junto a otras experiencias docentes articulando docencia, investigación y extensión universitaria con el Grupo de Investigación LEAL de la UNEMAT, campus Juara. Presento conceptos de la bibliografía en el campo de la formación y el desarrollo profesional docente que involucran las diferencias culturales como temas movilizadores para la producción de pedagogías decoloniales. Utilizo el método (auto)biográfico para presentar narrativamente estas experiencias en la educación superior del interior del Estado de Mato Grosso que se vienen dando desde hace 10 años. Las reflexiones también forman parte de la propuesta de investigación en curso. He identificado que el debate sobre las diferencias culturales en la formación docente está surgiendo en el escenario nacional e internacional en cuanto a su reconocimiento en la legislación y los documentos oficiales, y es necesario desde la propia ética profesional socialmente comprometida con la educación para la justicia social y democrática.
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