Ethnomathematics as a tool of mathematical knowing/doing in crafts of the wooden pets of the Guarani peopleel
DOI:
https://doi.org/10.30681/21787476.2023.E392303Keywords:
Crafts, Guarani People, EthnomathematicsAbstract
This research has its theoretical-methodological character based on assumptions of the Ethnomathematics
Program, in the “Dambrosian” aspect, and dialogues with the knowledge of the original peoples, how they organize
their daily lives and, in turn, develop their mathematical knowledge/doing about their sociocultural needs. In this sense,
looking at other ways of knowing/doing mathematics is recognizing that each social group has a traditional education system, built from the strengthening of its sociocultural aspects. Our focus is on the Guarani knowledge involved in the
production of handicrafts and accessories, their artisanal know-how, which is passed down from generation to generation,
in the arts/techniques of artisans and artisans. As a result of the investigation, we present a study on handicrafts and
ornaments produced by Guarani indigenous people from the Tekoha Ocoy community, in the municipality of São Miguel
do Iguaçu, in western Paraná.
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