RELATIONSHIPS BETWEEN THE USE OF IRaMuTeQ SOFTWARE AND THE THEORY OF SOCIAL REPRESENTATIONS: POSSIBILITIES FOR RESEARCH IN EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.30681/faed.v40i.13256Keywords:
Social representations, Data processing, Teacher trainingAbstract
The objective of this work is to present the possibility of articulation between the use of the IRaMuTeQ software and the theory of social representations in research in the field of education. The Descending Hierarchical Classification (CHD) produced by IRaMuTeQ exemplifies one of its functions in the results of the work by Santos (2021), who analyzed the social representations of School Physical Education by teachers of undergraduate courses, by Santos and Campos (2022), who identified the social representations of Inclusive Practices of Physical Education teachers and, the study by Santana (2023) on social representations of school mathematics by future teachers in their trajectories formative and the affective dimension of these representations. The use of IRaMuTeQ and CHD in the field of School Physical Education and School Mathematics with the basis of TRS, helped to advance and deepen lexicographic analyzes and the dynamics of the researched groups in relation to the objects studied.
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