PRIVATIZACIÓN Y DERECHO A LA EDUCACIÓN: INICIAR EL DIÁLOGO CON LA LITERATURA EN BRASIL

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DOI:

https://doi.org/10.30681/21787476.2021.36.1538

Palabras clave:

privatización, derecho a la educación, educación básica, estudio bibliográfico

Resumen

Estudio bibliográfico, financiado por la FAPESP, realizado en bases de datos brasileñas relacionadas con tesis y disertaciones y com periódicos en educación. Las producciones fueron seleccionadas por los descriptores derecho a la educación y privatización y caracterizadas según información bibliométrica y categorías cualitativas: campo empírico; naturaleza de la investigación; dimensión y forma de operacionalización de la privatización de la educación; etapa de educación básica; posición del trabajo sobre el tema analizado, actor privado y relación con el derecho a la educación. El período 1988/2018 considera 30 años de garantía legal del derecho a la educación desde la Constitución. Los resultados indican: ausência de investigación cuantitativa; prevalencia de investigación documental; centralidad de los estudios sobre la privatización de la oferta y una perspectiva favorable a la transferencia de la responsabilidad de la oferta, gestión o currículum del Estado a actores privados cuando estos estén constituidos por movimientos sociales u organizaciones populares. Palabras clave: privatización, derecho a la educación, educación básica, estudio bibliográfico

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Biografía del autor/a

  • Theresa ADRIÃO, UNEMAT

    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1988), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1995) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2001) e Livre Docente pela UNICAMP. É professora colaboradora e pesquisadora do Programa de Pós Graduação da UNICAMP e Professora Visitante na UNEMAT. Desenvolve pesquisas na área de política educacional, com ênfase em gestão e financiamento da educação básica, incluindo estudos sobre privatização. Publicou diversos livros e artigos sobre os temas de investigação. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (GREPPE/UNICAMP) e a Rede de Latino Americana e Africana de Pesquisadores em Privatização da Educação. (RELAAPE/https://www.rede.fe.unicamp.br/pt-br ). Integra as seguintes entidades acadêmicas e cientificas: ANPED (Tendo sido coordenadora do GT Estado e Política Educacional de 2015 a 2019); Vice diretora Estadual/SP da ANPAE (2015-2017); FINEDUCA e CEDES. Editora da Revista Educação e Sociedade (2018-2020) Bolsista PQ/CNPq - 2010 a 2017 e 2020 a 2023. 

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Publicado

2022-07-19

Número

V. 36 nº 2 (2021): (AGO/DEZ)

Sección

ARTIGO

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Derechos de autor 2022 Theresa ADRIÃO

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Cómo citar

ADRIÃO, Theresa. PRIVATIZACIÓN Y DERECHO A LA EDUCACIÓN: INICIAR EL DIÁLOGO CON LA LITERATURA EN BRASIL. Revista da Faculdade de Educação, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 15–38, 2022. DOI: 10.30681/21787476.2021.36.1538. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/5700. Acesso em: 25 dec. 2025.