Vol. 1 Núm. 2 (2011)

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Publicado: 2011-12-15

Artigos

Educação popular e economia solidária: estudo de uma experiência no Rio Grande do Sul

Jaime José Zitkoski
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Trabalho, educação e cultura: considerações sobre o terceiro movimento de ocupação da Amazônia Mato-Grossense e formação da sociedade local

Lucio Lord
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O fechamento das escolas do campo: o anúncio do fim das comunidades rurais/camponesas

Odimar João Peripolli, Alceu Zoia
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Política educacional para o ensino de arte em Sinop: narrativas de professores sobre inserção profissional na área de Arte/Música

Delmary Vasconcelos de Abreu
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Gestar: formação de professores em serviço e a abordagem da Geometria

Maria Elizabete Rambo Kochhann, Nelson Antonio Pirola
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Da Teoria Crítica à Teoria da Ação Comunicativa: contribuições de Habermas para compreender o mundo da vida e o mundo sistêmico

Roberto Alves de ARRUDA, Enaide Tereza REMPEL
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Desconstrução não é sinônimo de destruição: “as dores e as delícias” de uma fonoaudióloga no Instituto de Educação

Alessandra Christina Arantes Abdala Azevedo
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La violencia escolar: en el recuerdo de estudiantes universitarios

Miryam Estrada Morales
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O que ensinar e como ensinar? Aproximações entre a teoria e a prática na formação inicial de alunos de Ciências Biológicas do agreste sergipano

Graciela Silva Oliveira
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Ciclos de formação humana: articulação com a Teoria da Educação

Thielide Pavanelli Troian
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A formação do licenciado em Computação: um estudo sobre as concepções de acadêmicos e professores em relação ao Estágio Supervisionado

Cristiana de Campos Silva, Heloisa Salles Gentil
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Editorial

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Alceu Zoia e Odimar J. Peripolli .
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