O Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância como instrumento do ensino/aprendizagem para a formação continuada de professores
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10016Resumo
Este texto analisa a relevância dos cursos online do Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância (CEACD) para a formação continuada de professores. A metodologia foi de cunho qualitativo, com entrevistas de professores e coordenador do centro, e também questionários aos cursistas disponibilizados na plataforma online. A pesquisa teve como objetivo compreender a relevância dos cursos à distância na formação continuada dos professores. O suporte teórico utilizado foi Ilário Straub, Maria Luiza Belloni, Oreste Preti, entre outros. Concluímos que os cursos online do CEACD demonstram ser importante para a formação continuada de professores, promovendo o ensino/aprendizagem para docentes em salas de aula.
Palavras-chave: educação a distância; formação continuada; Centro de Educação Aberta e Continuada a Distância.
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