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Resultado da pesquisa

• Família e escola: uma participação interativa no contexto da educação infantil

  Anne Kelly Hetzel de Araujo Anastacio, Jaqueline Pasuch

  42-49

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8935

• História da escola municipal Professora Ana Cristina de Sena em Sinop/MT: entre sua existência e suas relações

  Vera Lucia Ferreira de Brito, Marion Machado Cunha

  258-267

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9236

• O processo de avaliação da aprendizagem na proposta da escola organizada por ciclos: estudo de caso no terceiro e quarto ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes

  Luciana Aparecida de Andrade Fenili Gazda, Edison Antônio de Souza

  190-199

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8954

• A relação família/escola

  Marcela da Silva Santos, Roberto Alves de Arruda

  155-164

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9422

• Educação Física na pré-escola: um espaço questionado

  Anderson Gustavo Braun

  1363-1364

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9863

• Esporte e lazer e sua contribuição para o desenvolvimento dos alunos na educação integral

  Greice Kellen de Souza Fortunato

  614-616

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9759

• Discriminação racial: o eu, o outro e a escola

  Keila Dias Costa, Rosemary Corrêa Pontes, Ivone Jesus Alexandre

  406-413

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9257

• Interação família e escola

  Maria da Conceição Pereira

  123-132

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10335

• A relação família e escola: pressuposto para o processo ensino aprendizagem

  Adriane Catarina de Almeida, Almir Arantes

  22-31

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9560

• Precarização da educação e fechamento de uma escola do campo em um município do Bico do Papagaio, Tocantins

  Yonara Laize Rocha Cruz

  519-520

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10147

• A escola do meio rural em Sinop: os espaços de aprendizagem

  Elizabeth Rezende Almeida

  215-224

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10296

• Quem faz a história da Escola Municipal de Educação Básica Rodrigo Damasceno Sinop / MT?

  Iracema de Almeida Cardozo Damasceno, Marion Machado Cunha

  121-130

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8946

• A participação da família no processo de desenvolvimento escolar dos estudantes do ensino fundamental: desafios reconhecidos no cotidiano da Escola Municipal Maria Aparecida Amaro de Souza

  Vania Cristina Marques da Costa, Jussara Cristina Mayer Ceron

  330-339

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9536

• Agressividade na escola: um estudo de caso com crianças de cinco anos

  Liliane de Jesus Nascimento, José Luiz Müller

  180-189

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8956

• Práxis pedagógica do professor e o aluno com Síndrome de Down: uma reflexão necessária

  Pricila Gonçalves da Silva, Edneuza Alves Trugillo

  250-259

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8960

• A importância da relação família e escola para o processo de aprendizagem

  Kelly Cristina de Lima

  826 - 836

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10229

• Evasão escolar: reflexos em uma escola de Sinop - Mato Grosso

  Carla Andréia Bolner Lopes

  139-152

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10178

• Pedagogia da alternância: práticas de letramentos em uma escola família agrícola brasileira

  Cícero da Silva

  1187-1189

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10103

• A escola e as novas famílias: a importância do tema adoção nos projetos políticos pedagógicos

  Gilmara Lupion Moreno

  506-522

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10032

• Indisciplina na escola e prática docente

  Érika Carolina Matias Lucatelli, José Luiz Müller

  93-102

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9532

• A relação da família e a escola de educação infantil: numa perspectiva de educação compartilhada

  Pamela Carla Firmino da Silva Quintana

  173-189

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9948

• Interação entre a escola básica e a pós-graduação: uma rede de Pequenos Grupos de Pesquisa (PGP)

  Lizete Maria Orquiza de Carvalho

  78-97

  23-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i1.9133

• A proposta educacional da escola da Gleba Mercedes V: limites e desafios

  Renata Aparecida Silva dos Santos, Odimar João Peripolli

  202-212

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9249

• A função social da escola: um estudo com professores da educação básica no âmbito privado e público de Sinop

  Gracieli Andrade

  376-387

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10355

• A integração escola-família no desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos

  Bianca Carolina de Almeida Barros

  908-923

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10121