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Resultado da pesquisa

• Inclusão Excludente: análise da ideologia do Programa de Cotas para o Ensino Superior no Brasil

  Marisa Claudia Jacometo Durante

  33-34

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9570

• PROFESSOR DE APOIO EM GOIÁS precarização na oferta de serviços de apoio à inclusão nas classes comuns

  Celsineide Mendes de Moura, Wanessa Ferreira Borges

  1242-1260

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12757

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE DO BRASIL tendências temáticas predominantes

  Selma Regina Gomes, Marlene Barbosa de Freitas Reis

  1282-1302

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12765

• A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES SOBRE A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Érica Aparecida Gomes de Queiroz

  113-123

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13928

• OS DESAFIOS NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE SINOP/MT

  Karina Soares Oliveira da Rocha

  1613-1621

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.15697

• A LIBRAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS

  Vitória Ferreira de Souza

  989-997

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14726

• Síndrome de Down: um estudo de caso sobre a inclusão no ensino regular

  Mitsi Martins Tamashiro, Maria Angélica Dornelles Dias

  192-201

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9315

• DESAFIOS DA INCLUSÃO JUNTO AO PROFESSOR E ALUNO COM DEFICIENCIA

  Elizangela Oliveira da Silva

  1049-1057

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12602

• A inclusão do deficiente mental na escola regular

  Maria Adelaide Silveira da Silva, Maria Angélica Dornelles Dias

  128-137

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9371

• PERSPECTIVA DOS DOCENTES PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE GOIÁS

  Reila Campos Guimarães de Araújo, Calixto Júnior de Souza, Valquíria Coelho Pina Paulino

  1212-1224

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12666

• A inclusão dos deficientes visuais no Curso de Pedagogia da UNEMAT - Campus Universitário de Sinop

  Jorge José Klauch, José Luiz Müller

  96-106

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9410

• Inclusão no ensino de ciências e biologia: desafios e estratégias para garantir um ambiente de aprendizagem acolhedor para todos os alunos

  Edna Lopes Hardoim, Elisangela Dias Brugnera

  476-480

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11462

• CONCEPÇÕES DE MEMBROS DO NAPNE E DOCENTES DO IFMS formação, permanência, desafios e conquistas do público da educação especial

  Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo

  1163-1181

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12485

• Educação inclusiva em escolas do campo do município de Juara - Mato Grosso

  Messias Batista Santos Lopes, Alceu Zoia

  1506-1529

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9853

• DESAFIOS DA INCLUSÃO: experiências de surdos no mercado de trabalho

  Eduarda Ramos da Silva

  253-262

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12601

• MATEMÁTICA ENTRE LINGUAGEM, COTIDIANO E DIFERENÇAS análise de um planejamento nos anos iniciais do ensino fundamental

  Isaias dos Santos Ildebrand, Fabiana Niedermeier

  1074-1089

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13709

• Síndrome de down e relações de inclusão

  Giselle Barros da Silva

  247-256

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10311

• INCLUSÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA apontamentos sobre organização do trabalho didático

  Celi Corrêa Neres, Paulo Cezar Rodrigues dos Santos

  1319-1340

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12808

• Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola de ensino regular

  Fernanda Aparecida Viana Ledesman

  1082-1098

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9892

• O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES INDÍGENAS SURDOS NO MS a questão linguística

  Luciana Lopes Coelho, Marilda Moraes Garcia Bruno

  1476-1491

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12838

• EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA REGIÃO CENTRO-OESTE BRASILEIRA o que mostram os censos escolares da última década?

  Siomara Cristina Broch, Eliane Quincozes Porto

  1225-1241

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12756

• ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES: o Estado do Conhecimento do ensino de História e a inclusão escolar

  Julia Kaori Schmidt

  1930-1947

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14239

• Inclusão de alunos com deficiência no campus da Unemat de Sinop: percepção da educação em tempos de pandemia

  Elisangela Dias Brugnera, Maria Angélica DornellesDias

  408-423

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10672

• EDUCAÇÃO INDÍGENA E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CENÁRIO DA PANDEMIA

  Laleska Leticia Falico, Rosely Aparecida Romanelli

  589-607

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12093

• LITERATURA INFANTIL E INFÂNCIA MIGRANTE mediações pedagógicas para a inclusão na educação infantil

  Ester Gabrieli Pereira Lopes

  839-847

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14749