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Resultado da pesquisa

• Internacionalização da educação superior - perspectivas atuais: uma entrevista com Marília Costa Morosini

  Marilia Costa Morosini; Cristina Zanettini Ribeiro, Egeslaine de Nez

  170-179

  07-10-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i3.9585

• Possibilidades e linhas de fuga: a invenção de escolas outras no dia a dia – Uma entrevista com Silvio Donizetti de Oliveira Gallo

  Silvio Donizetti de Oliveira Gallo; Dóris Maria Luzzardi Fiss

  994-1003

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9837

• A construção de identidades na educação infantil: preconceito, discriminação, estereótipos ou estigmas?

  Moacir Juliani

  321-322

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9745

• As experiências vividas, contadas, recontadas na formação inicial em Educação Física o(a) sujeito(a) da/em formação e os seus saberes e conhecimentos docentes

  Ândrea Tragino Plotegher, Gabriela Nobre Bins, Elisandro Schultz Wittizorecki

  567-588

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13904

• Evasão e permanência na educação superior a distância na américa latina

  Felipe Sereno Soso, Adriana Justin Cerveira Kampff, Karen Graziela Weber Machado

  124-143

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.6487

• EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA desafios e práticas na formação de professores em São Luís de Montes Belos, Goiás

  Edson Ferreira Alves, Fernanda Maria Siqueira Tavares, Valdimeire Rodrigues da Silva Oliveira

  1261-1281

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12760

• Saberes e experiências na escola do campo - Uma entrevista com Ilma Ferreira Machado

  Ilma Ferreira Machado; Ivone Cella da Silva

  1630-1640

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9890

• INCLUSÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA apontamentos sobre organização do trabalho didático

  Celi Corrêa Neres, Paulo Cezar Rodrigues dos Santos

  1319-1340

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12808

• Por uma educação infantil emancipatória: o papel do educador e da educadora na construção da identidade étnico-racial de crianças pequenas – Uma entrevista com a Excelentíssima Ministra Nilma Lino Gomes

  Nilma Lino Gomes; Cristina Teodoro Trinidad

  482-488

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9754

• Deslizamentos nos sentidos de pobreza em discursos educacionais brasileiros: da administração à gestão do social

  Pablo Rodrigo Bes Oliveira

  172-174

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10330

• Ginástica brincante uma formação continuada para professores da Educação Infantil

  Eduarda Vesfal Dutra, Silvia Teixeira de Pinho, Andrize Ramires Costa

  638-656

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13899

• ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DOS JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: um Estado do Conhecimento em dissertações e teses brasileiras

  José Ricardo Lopes Ferreira, Cristiano Mezzaroba

  2255-2274

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14851

• Educação e literatura: conhecimentos e saberes cruzados na formação universitária

  Mark Clark Assen de Carvalho

  10-13

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10166

• Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva diálogos com Alexandra Ayach Anache

  Alexandra Ayach Anache, Washington César Shoiti Nozu

  1511-1517

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13148

• Ressignificando as abordagens de equações do segundo grau: uma raiz negativa, um problema, uma possibilidade

  Simone Simionato dos Santos Laier, Elisangela Dias Brugnera

  534-551

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9924

• Tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: a capacitação do professor e a importância para a inclusão do estudante com deficiência

  Valmir Dias de Morais, Péricles Baptista Gomes

  461-475

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10678

• O MST e a luta ao direito da educação infantil do e no campo: considerações sobre a desigualdade entre campo e cidade a partir da década de 1990

  Caroline Mari de Oliveira

  342-365

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9709

• EVASÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: tendências da produção acadêmica

  Paulo Victor Bussad Meireles, Ângela Maria Silveira Portelinha, Vanice Schossler Sbardelotto

  2471-2490

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14876

• As fotografias na obra “A geometria pelas transformações” em tempos de matemática moderna: diálogos possíveis

  Andreia Dalcin, Rute da Cunha

  743-766

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10088

• A organização dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia no conjunto da educação profissional brasileira

  Mônica Maria Teixeira Amorim

  325-326

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9969

• Educação escolar indígena e a produção de material didático específico

  Rosângela Gomes Moreira, Alceu Zoia

  240-264

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10321

• CONCEPÇÕES DE MEMBROS DO NAPNE E DOCENTES DO IFMS formação, permanência, desafios e conquistas do público da educação especial

  Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo

  1163-1181

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12485

• Clínica de uma vida: estilhaços de educação e[m] saúde

  Elisandro Rodrigues

  1365-1367

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9864

• PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM GOIÁS a Educação Especial em foco

  Juliany Alves Castro, Maria Marta Lopes Flores

  1355-1377

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12812

• Um corpo negado: a importância da educação infantil para a construção e a afirmação da identidade étnico-racial de crianças pré-escolares

  Cristina Teodoro Trinidad

  366-383

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9750