Do currículo à prática pedagógica: a relação teoria-prática no processo formativo dos futuros pedagogos da Universidade do Estado de Mato Grosso
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10191Resumo
Este trabalho debate a relação dialética existente entre teoria e prática com objetivo de compreender o processo formativo dos futuros pedagogos da Universidade do Estado de Mato Grosso. O referencial teórico-metodológico embasou-se na teoria do Materialismo Histórico Dialético e por meio da abordagem qualitativa e entrevista semiestruturada com acadêmicos em formação e professores formados pela Universidade do Estado de Mato Grosso. Os resultados apontaram que não existe dicotomia entre a teoria e a prática, pode ocorrer de o sujeito não compreender o princípio teórico que orienta sua prática, e assim agir pelo imediatismo.
Palavras-chave: dialética; relação teoria e prática; formação de Professores.
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Referências
Acadêmica B: Entrevista cedida à: Darlene Valadares Barbosa. [Trabalho de Conclusão de Curso] Do currículo à prática pedagógica: a relação teoria-prática no processo formativo dos futuros pedagogos da universidade do Estado de Mato Grosso, Curso de Pedagogia, jun/dez 2017.
Acadêmica C: Entrevista cedida à: Darlene Valadares Barbosa. [Trabalho de Conclusão de Curso] Do Currículo À Prática Pedagógica: a relação teoria-prática no processo formativo dos futuros pedagogos da universidade do Estado de Mato Grosso, Curso de Pedagogia,jun/dez 2017.
Acadêmica D: Entrevista cedida à: Darlene Valadares Barbosa. [Trabalho de Conclusão de Curso] Do Currículo À Prática Pedagógica: a relação teoria-prática no processo formativo dos futuros pedagogos da universidade do Estado de Mato Grosso, Curso de Pedagogia, jun/dez 2017.
Acadêmica F: Entrevista cedida à: Darlene Valadares Barbosa. [Trabalho de Conclusão de Curso] Do Currículo À Prática Pedagógica: a relação teoria-prática no processo formativo dos futuros pedagogos da universidade do Estado de Mato Grosso, Curso de Pedagogia, jun/dez 2017.
Acadêmica Egressa A: Entrevista cedida à: Darlene Valadares Barbosa. [Trabalho de Conclusão de Curso] Do Currículo À Prática Pedagógica: a relação teoria-prática no processo formativo dos futuros pedagogos da universidade do Estado de Mato Grosso, Curso de Pedagogia, jun/dez 2017.
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