O jogo e a brincadeira no cotidiano infantil
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9418Resumo
Este artigo apresenta uma abordagem sobre os jogos e brincadeiras infantis enquanto opção metodológica no processo de aquisição do conhecimento das crianças, realizada na creche União. Trabalhamos com a pesquisa de abordagem qualitativa de ação participante, a qual permite afirmar que, os jogos e as brincadeiras estão presentes e interligados na realidade cotidiana da creche. Como base teórica que orienta a discussão desta proposta de pesquisa nos amparamos em Kishimoto e Vygotsky.
Palavras-chave: educação; jogos e brincadeiras; crianças.
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