Uso de maquetes no ensino de física: uma experiência metodológica eficiente na construção de aprendizagens significativas

Autores

  • Kaenara Gomes Munhoz
  • Berenice Soares Bueno

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9624

Resumo

Este artigo tem por objetivo apresentar uma sugestão de metodologia inovadora para o ensino da Cinemática, na disciplina de Ciências, no Ensino Fundamental. Tal sugestão baseia-se na utilização de maquetes como recurso didático, uma vez que facilita a elaboração de conceitos e desperta o interesse pela temática abordada. A metodologia teve abordagem qualitativa e os dados foram coletados através de observações realizadas pelos pesquisadores, fundamentadas por referenciais teóricos. Os resultados foram significativos; os alunos mostraram motivação para a elaboração das maquetes e prazer em construir seus próprios conhecimentos de Física.

Palavras-chave: cinemática; maquetes; metodologia; ensino de física.

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Referências

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Publicado

24-06-2015

Edição

v. 6 n. 2 (2015): Articulação universidade e escola nas ações do ensino de matemática e ciências

Seção

Seção Livre

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Como Citar

Uso de maquetes no ensino de física: uma experiência metodológica eficiente na construção de aprendizagens significativas. (2015). Eventos Pedagógicos, 6(2), 301-310. https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9624