Comic books in Portuguese language classes at FAINDI
Keywords:
Teaching, Portuguese language, Indigenous Academics, ComicsAbstract
In this work we present the report/analysis of a Portuguese language teaching experience developed with
indigenous academics/teachers from the Bachelor's Degree (FAINDI - Faculdade Indígena Intercultural) at the
State University of Mato Grosso (UNEMAT). Portuguese teaching was developed from reading and producing
comic books, aiming to organize a book with texts written by academics. The experience was carried out at the
Barra do Bugres Campus - MT, in the Languages, Arts and Literatures class, in July 2015. The objective of this
text is to discuss/reflect on Portuguese language teaching strategies based on reading and producing stories in
comics. Based on the report of the teaching experience, promote a discussion on how the teacher can teach the
Portuguese language, providing indigenous students with space to produce reading/interpretation and culturally
significant texts. With the development of the activities, it was possible to understand that working with comic
books with indigenous students can be a pedagogical strategy that facilitates language learning, favoring the use
of writing inside and outside the village school.
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