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Resultado da pesquisa

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  177-187

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9846

• Introdução

  Ângela do Céu Ubaiara Brito, Bruna Fiori, Cristinne Leus Tomé, Rosangela da Costa Morais

  23-31

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10083

• Avaliação na educação infantil: um processo de ação e reflexão

  Simone Bezerra da Motta

  231-240

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9666

• Introdução

  Cristina Teodoro Trinidad, Cristinne Leus Tomé, Izabela Antônia Petroski, Mayane Riberio Espinosa Ormond

  12-21

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9752

• Aprendizagem de crianças de uma turma de 4º ano do ensino fundamental: investigando alunos em situação de dificuldade no aprendizado

  André Vicente, José Luiz Müller

  37–46

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9094

• Educação e diversidade: uma entrevista com Lucio José Dutra Lord

  Lucio José Dutra Lord; Cristinne Leus Tomé

  114-117

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.9657

• Introdução

  Cristinne Leus Tomé

  07-10

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.9580

• Expediente e Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  01-08

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9648

• PERSPECTIVAS DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Karolyne Pinheiro da Silva Teixeira

  330-339

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12616

• EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS DE AFETIVIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Alyne Novais Lucena

  29-40

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13920

• Educação para o trânsito: um estudo desenvolvido na Escola Municipal Sadao Watanabe

  Gislaine Fardin da Conceição

  133-141

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9670

• Expediente e Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  01-08

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9755

• A documentação pedagógica na educação infantil: registro, reflexão e acompanhamento da criança

  Maria do Carmo Monteiro Kobayashi

  10-22

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10042

• Perspectiva de professoras da educação infantil sobre o brincar e seus benefícios para as crianças

  Roseane Alencar de Lima

  439-448

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10356

• Ensino e aprendizagem da Língua Inglesa: metodologias vivenciadas em anos iniciais do ensino fundamental

  Marluci Paludo Zucchi, Leandra Inês Seganfredo Santos

  171–180

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9104

• Música e educação: a música no processo ensino/aprendizagem

  Daiane Cristina Tennroller, Marion Machado Cunha

  33-43

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9336

• Introdução

  Cristinne Leus Tomé, Joice Ribeiro da Silva, Rubiankelly da Cruz Cardoso Alves, Ivone Cella da Silva

  1019-1026

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9881

• Gamificação no ensino fundamental: metodologia ativa na perspectiva da educação inclusiva e da valorização das potencialidades de todos os estudantes

  Juliana Cristina Schmidt Schons, Sandra Luzia Wrobel Straub

  424-442

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10580

• Práticas Pedagógicas: uma entrevista com Janete Rosa da Fonseca

  Janete Rosa da Fonseca; Cristinne Leus Tomé

  327-330

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.9694

• Encantos do teatro na educação infantil

  Rosângela Maria Viana de Souza

  209-217

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9635

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  07-06

  25-08-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i3.9707

• Avaliação da aprendizagem nos ciclos de formação humana

  Anne Caroline dos Santos Nascimento

  645-665

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10001

• Resquícios do antissemitismo presente nos dias atuais: análise da visão de dois semitas no norte mato-grossense

  Vitória França Albuquerque

  541-554

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10281

• Síndrome de Down: um estudo de caso sobre a inclusão no ensino regular

  Mitsi Martins Tamashiro, Maria Angélica Dornelles Dias

  192-201

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9315

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  01-05

  07-10-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i3.9586