La práctica pedagógica del pedagogo: una perspectiva freiriana

Resumen

La producción de este artículo surge de un diálogo entre el Prof. doctor Ademar de Lima Carvalho, de la Universidad Federal de Rondonópolis (UFR/MT), con los docentes/pedagogos, en la formación permanente desarrollada por los formadores de docentes de la Dirección Regional de Educación (DRE), de Primavera do Leste/MT. La formación se desarrolla en un contexto de enseñanza a distancia, impulsado por la pandemia del Covid-19. Su centralidad es el desarrollo de la práctica pedagógica de los docentes, como actividad formativa, realizada desde la concepción de que el acto de educar es una acción realizada con y entre los seres humanos. El artículo destaca los aportes de la teoría de Freire desde la perspectiva de construir una práctica educativa guiada por principios humanizadores que permean la coherencia, la reflexión, la esperanza y el diálogo como virtudes necesarias para la emancipación de los sujetos como protagonistas de su quehacer pedagógico.