Vol. 5 No. 1 (2015)

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Published: 2015-05-28

Artigos

Espelhos da leitura na escola pública: por que nossa pátria ainda não é nossa língua?

Rosane de Bastos Pereira, Sandra Mara Fulco Pirola
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1774
Concepções e ideias de professores de Ciências e Biologia sobre a abordagem CTS no tratamento do tema biodiversidade

Adriane da Costa Gonçalves, Maria de Fátima Vilhena da Silva
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1767
Uma escola para os sujeitos do campo: a questão das especificidades do ensino

Alceu Zoia, Odimar João Peripolli
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1775
Distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho em carteiros ciclistas da cidade de Ariquemes, Rondônia, Brasil

Mario Mecenas Pagani, Nicaulis Costa Coserva
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1768
Reflexos do bullying nas relações interpessoais escolares e a necessidade da formação de professores

Marcelo Franco Leão, Francisca Melo Agapito
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1776
Sistemas Recomendadores de Conteúdo como estratégia para apoiar alunos com dificuldade nas disciplinas de Cálculo

Maria Elisabete Bersch, Selma Maria Silva do Nascimento, Viviane Backendorf
- PDF
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1769
Vídeo didático como tecnologia audiovisual: antecedentes históricos e implicações pedagógico-metodológicas

Marcos Pereira dos Santos
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1771
Gêneros textuais em cena: uma análise crítica das propostas de produção do gênero resumo nos livros didáticos de Língua Portuguesa

Aucélia Vieira Ramos, Juscelino Francisco do Nascimento
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1772
Práticas docentes, formação em Agronomia, agricultura familiar e sustentabilidade no contexto do Baixo Araguaia, Mato Grosso, Brasil

Mara Maria Dutra, Aumeri Carlos Bampi
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1773

Resenhas

Uma educação ampla e emancipadora como premissa para transformação social

Nádia Marota Minó
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1770

Editorial

Editorial

Leandra Ines Seganfredo Santos
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v5i1.1766