A MUSICALIDADE COMO ELEMENTO FORMADOR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11977Palavras-chave:
Música, Desenvolvimento infantil, Educação infantilResumo
Este artigo aborda a musicalidade acompanhando o desenvolvimento da criança na educação infantil, buscando investigar a importância da música nesse período da infância. A pesquisa utilizou-se da abordagem qualitativa, por meio de entrevistas com professores na área da educação primária, em uma escola no município de Santa Carmem, MT, no ano de 2023, relatando suas vivências diárias com a música como trabalho pedagógico. A pesquisa está fundamentada em autores como Vera Lúcia Ferreira Pessagno Bréscia, Teca Alencar de Brito e Sociedade Artística Brasileira, onde foi possível compreender as contribuições da música para a ação do professor e como sua relação com a prática pedagógica é uma fonte de possibilidades no que tange o desenvolvimento infantil.
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Referências
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