A representação da mulher indígena na literatura de idealizações sob lentes colonialistas

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DOI:

https://doi.org/10.30681/rtakaa.v4i1.14914

Palavras-chave:

Mulheres indígenas, Representação , Literatura Brasileira

Resumo

Este texto apresenta uma análise das representações da mulher indígena na literatura brasileira, partindo do Quinhentismo e estendendo-se ao Romantismo, período compreendido como início da colonização, em 1500, até o final do movimento romântico, por volta de 1881, tendo base na pesquisa qualitativa, bibliográfica, que permitiu as reflexões sugeridas no projeto político da construção da identidade nacional brasileira. Partindo da teoria das representações sociais e culturais, buscou-se compreender as mensagens colonialistas ressaltando as caracterizas da mulher tradicional, mestiça, guerreira e subalternizada. Na atualidade, as mulheres indígenas assumem a desconstrução assimétrica do poder colonizatório para dizer quem são e o que representam dentro do contexto político, cultural e social de deu povo.

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Biografia do Autor

  • Ronélia do Nascimento, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso

    Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2009), com o trabalho de conclusão de curso Educação Escolar Indígena na Aldeia Munduruku, sob a orientação do Professor Doutor Elias Renato da Silva Januário. Especialização em Psicopedagogia Instrumental pela Unicid de São Paulo (2011), com o Trabalho de Conclusão de Curso Alfabetização: uma breve análise da ação pedagógica realizada em uma escola indígena no município de Juara-MT. Sob a orientação da professora Doutora Shirley Abraão e Especialização Educação e Diversidade pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2012) com o Trabalho de Conclusão de Curso Processos Educativos: cultura e Etnoconhecimento Munduruku, sob a orientação da Professora Doutora Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira. Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Mato Groso (2015), com a dissertação: Ser Criança na Comunidade Munduruku, sob a orientação do Professor Doutor Alceu Zoia. Doutoranda em Educação pela Universidade do Estado de Mato Grosso - PPGedu (2025).com projeto MATERIAIS DIDÁTICOS DO PROJETO AÇÃO SABERES INDÍGENAS NA ESCOLA, A constituição efetiva na prática pedagógica nas Escolas Indígenas da Terra Indígena Apiaká/Kayabi, na Linha de Educação e Diversidade, sob a orientação do professor Pós Doutor Alceu Zoia. Membro do Laboratório de Estudos e Pesquisa da Diversidade da Amazônia Legal LEAL. Com experiência na área de educação.

  • Cláudia Regina da Silva Hanysz, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso

    Mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Cáceres-MT

  • Alceu Zoia, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso

    Professor Pós doutor do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Cáceres-MT

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Publicado

2026-05-11

Edição

v. 4 n. 1 (2026): Revista Taka'a jan-dez - Publicação contínua

Seção

Artigos

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Como Citar

Nascimento, R., da Silva Hanysz, C. R. ., & Zoia, A. . (2026). A representação da mulher indígena na literatura de idealizações sob lentes colonialistas. Revista Taka’a, 4(1), e2026005. https://doi.org/10.30681/rtakaa.v4i1.14914