A representação da mulher indígena na literatura de idealizações sob lentes colonialistas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30681/rtakaa.v4i1.14914

Palabras clave:

Mulheres indígenas, Representação , Literatura Brasileira

Resumen

Este texto apresenta uma análise das representações da mulher indígena na literatura brasileira, partindo do Quinhentismo e estendendo-se ao Romantismo, período compreendido como início da colonização, em 1500, até o final do movimento romântico, por volta de 1881, tendo base na pesquisa qualitativa, bibliográfica, que permitiu as reflexões sugeridas no projeto político da construção da identidade nacional brasileira. Partindo da teoria das representações sociais e culturais, buscou-se compreender as mensagens colonialistas ressaltando as caracterizas da mulher tradicional, mestiça, guerreira e subalternizada. Na atualidade, as mulheres indígenas assumem a desconstrução assimétrica do poder colonizatório para dizer quem são e o que representam dentro do contexto político, cultural e social de deu povo.

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Biografía del autor/a

  • Ronélia Nascimento, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso
    Licenciada en Pedagogía por la Universidad Estatal de Mato Grosso (2009), con una tesis titulada "Educación Escolar Indígena en la Aldea Munduruku", dirigida por el profesor Dr. Elias Renato da Silva Januário. Se especializó en Psicopedagogía Instrumental por la Unicid de São Paulo (2011), con el artículo "Alfabetización: un breve análisis de la actividad pedagógica en una escuela indígena del municipio de Juara-MT". Bajo la orientación de la Profesora Dra. Shirley Abraão y Especialización en Educación y Diversidad por la Universidad Estatal de Mato Grosso (2012) con el Trabajo de Conclusión del Curso Procesos Educativos: Cultura Munduruku y Etnoconocimientos, bajo la orientación de la Profesora Dra. Waldinéia Antunes de Alcântara Ferreira. Máster en Educación por la Universidad Estatal de Mato Grosso (2015), con la disertación: Ser Niño en la Comunidad Munduruku, bajo la orientación del Profesor Dr. Alceu Zoia. Candidata a Doctora en Educación por la Universidad Estatal de Mato Grosso - PPGedu (2025) con el proyecto MATERIALES DIDÁCTICOS DEL PROYECTO ACCIÓN DE SABERES INDÍGENAS EN LA ESCUELA, La constitución efectiva en la práctica pedagógica en Escuelas Indígenas de la Tierra Indígena Apiaká/Kayabi, en la Línea de Educación y Diversidad, bajo la orientación del Profesor Postdoctoral Alceu Zoia. Miembro del Laboratorio de Estudios e Investigación sobre la Diversidad de la Amazonía Legal (LEAL). Con experiencia en el ámbito educativo.
  • Claudia Regina da Silva Hanysz, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso

    Mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Cáceres-MT

  • Alceu Zoia, Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso

    Professor Pós doutor do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus de Cáceres-MT

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Publicado

2026-05-11

Cómo citar

Nascimento, R., da Silva Hanysz, C. R. ., & Zoia, A. . (2026). A representação da mulher indígena na literatura de idealizações sob lentes colonialistas. Revista Taka’a, 4(1), e2026005. https://doi.org/10.30681/rtakaa.v4i1.14914