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Resultado da pesquisa

• As relações de ensino e aprendizagem no processo de formação humana na Escola Municipal Professor Jurandir Liberino de Mesquita - Sinop-MT

  Josiane Cristina Kolbow

  200-210

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9732

• A afetividade na relação professor-aluno no processo de formação e aprendizagem na educação infantil

  Marta Rodrigues Vezaro, Isabela Augusta Andrade Souza

  230-239

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8958

• Gestos de alunos com deficiência intelectual reveladores de escrita: um estudo na escola

  Daiane Santil Costa

  1006-1007

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.9986

• A psicomotricidade no processo de aprendizagem escolar

  Ane Cleia de Oliveira Barbosa

  721 - 731

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10244

• Afetividade entre professor e aluno no processo ensino-aprendizagem

  Jéssica Simone Galdino Schaefer

  142-151

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9638

• Pedagogia de projetos na educação infantil: uma análise dos processos didáticos e de aprendizagem

  Vanessa Serafim Lourenço

  492-504

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10171

• Ensino de Física e a teoria dos registros de representação semiótica: identificando problemas de aprendizagem de conteúdos matemáticos

  Jean Cleber Batista Soares, Eberson Paulo Trevisan

  443-468

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9905

• O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e os processos de ensino-aprendizagem

  Mayele Verediane Wisniewski, Edneuza Alves Trugillo

  157-164

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9363

• Dificuldades de aprendizagem do aluno nos anos iniciais

  Ildenê da Silva Sousa, Edneuza Alves Trugillo

  92–101

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9101

• Jogos e brincadeiras como estratégia de ensino-aprendizagem

  Lenir Guedes Alves, João Batista Lopes da Silva

  56-64

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9576

• O brincar na educação infantil

  Ana Lúcia Recalde de Andrade

  34-43

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9721

• Relação professor-aluno e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem

  Estevão Barbosa dos Santos, José Luiz Müller

  103-112

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9538

• Processo de aprendizagem na aquisição da leitura e escrita

  Jailma Torres Teixeira da Silva

  158-171

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10058

• Currículo de Matemática da Educação de Jovens e Adultos: análise de prescrições na perspectiva cultural da Matemática

  Gilberto Januario

  317-318

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9977

• Brincadeiras: práticas que auxiliam no processo ensino-aprendizagem das crianças

  Janice Oliveira Cardoso Rodrigues, José Luiz Straub

  38-46

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.8919

• Síndrome de Down: um estudo de caso sobre a inclusão no ensino regular

  Mitsi Martins Tamashiro, Maria Angélica Dornelles Dias

  192-201

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9315

• A música como atividade de desenvolvimento da linguagem e socialização em crianças de 1 a 2 anos

  Sueli Fátima Gonçalves, Leandra Ines Seganfredo Santos

  299-308

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8963

• O ensino e aprendizagem da criança surda na educação infantil

  Ani Paula dos Santos Lima

  732 - 742

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10226

• A avaliação da aprendizagem e as concepções dos alunos do curso de licenciatura em matemática: um estudo de caso na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Jequié

  Edimilson Morais dos Reis, Marcia Graci de Oliveira Matos

  284-309

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9301

• O desenho como instrumento de aprendizagem na educação infantil

  Jacileide de Arruda Sousa, Alceu Zoia

  148-158

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8949

• A importância da participação da família no ensino e aprendizagem escolar das crianças nos anos iniciais do ensino fundamental

  Maria Aparecida Taveira Bispo

  160-169

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9642

• Aprendizagem significativa através de jogos e brincadeiras

  Kellem Thalia Scheibe Cabreiras

  335-349

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10197

• CRIPTOGRAFIA NA SALA DE AULA estratégias para o ensino de matemática através de códigos e cifras

  Isac Rosa Rodrigues, Luciana Assis, Raul Abreu de Assis

  1016-1039

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13527

• Documentação Pedagógica: registro do brincar e a aprendizagem com as crianças ribeirinhas na Comunidade de Carobal/Macapá-Amapá

  Liliam Silva Rocha

  523-538

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10031

• Transtorno Opositor Disruptivo e suas implicações na aprendizagem com alunos da rede municipal de Sinop

  Letícia Cristina de Souza Blasius

  287-297

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10306