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Resultado da pesquisa

• Uma análise documental: a relação das famílias no projeto político-pedagógico no contexto escolar

  Daiane Andrade Melo

  62-72

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10343

• A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO ACADÊMICA: percepções sobre práticas e instrumentos avaliativos

  Edinilson Rodrigues da Rocha, Eduardo Nunes Jacondino

  688-707

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11260

• O MATERIAL DOURADO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I - ANOS INICIAIS

  Patrícia Maria Sampaio Andrade, Terezinha Richartz

  1059-1073

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13684

• Práticas Pedagógicas: uma entrevista com Janete Rosa da Fonseca

  Janete Rosa da Fonseca; Cristinne Leus Tomé

  327-330

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.9694

• Formación pedagógica: interacción y dialogismo para enseñanza de la lectura crítica

  Eulene Rosa dos Santos Dal Bosco

  81-91

  14-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i3.9085

• Expediente e Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  01-08

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9648

• Alfabetização científica na educação infantil em uma escola do campo

  Gisele Carvalho Lomeu, Fátima Aparecida Da Silva Iocca

  1402-1414

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9850

• Expediente - Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  01-09

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9980

• Interação na educação infantil

  Roseni Fernandes de Oliveira Penteado

  1104-1116

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10115

• PERSPECTIVAS DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Karolyne Pinheiro da Silva Teixeira

  330-339

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12616

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS desafios de uma escolaridade

  Kamila de Andrade Alves

  907-913

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14733

• Introdução

  Cristinne Leus Tomé

  07-10

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.9580

• Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: os desafios da aprendizagem na pré-escola

  Josilene Costa Soares

  554-562

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10555

• ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL um caminho para a promoção da aprendizagem e desenvolvimento do aluno no ensino fundamental

  Denise Adriana da Silva

  92-102

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13926

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  01-06

  04-04-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i1.9820

• Práticas educativas potencializadas pela informática na educação: uma análise do processo e das perspectivas educacionais

  Micheli Marcansoni, Adil Antonio Alves de Oliveira

  191–200

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9106

• Investigação matemática e a construção do pensamento algébrico: uma metodologia de ensino a compreensão de incógnitas

  Gabriela Nery Pereira, Maria Nilsa Silva Braga

  320-340

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9306

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  01-05

  07-10-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i3.9586

• Música: o processo pedagógico e o desenvolvimento da criança

  Taise Deon

  347-356

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10292

• AS PRÁTICAS EDUCATIVAS E OS OBSTÁCULOS DO PROFESSOR FRENTE AO TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR

  Aline Aparecida Damazio de Oliveira

  973-982

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13169

• O processo de avaliação da aprendizagem na proposta da escola organizada por ciclos: estudo de caso no terceiro e quarto ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes

  Luciana Aparecida de Andrade Fenili Gazda, Edison Antônio de Souza

  190-199

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8954

• O papel do intérprete de LIBRAS no processo de aprendizagem do aluno surdo nos anos iniciais do ensino fundamental

  Kely Cristiane da Silva, Adil Antonio Alves de Oliveira

  181-190

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9358

• A prática de leitura na educação infantil como incentivo na formação de futuros leitores

  Suzana Machado Rodrigues

  241-249

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9653

• O blog como ferramenta potencializadora de aprendizagem de conhecimentos escolares com alunos do ensino fundamental

  Cicero Gomes da Silva Júnior

  302-315

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9806

• LETRAMENTO MATEMÁTICO uma experiência de formação continuada com professores dos anos iniciais do ensino fundamental no arquipélago do Marajó

  Robson dos Santos Ferreira, Alan Gonçalves Lacerda, Hercio da Silva Ferreira

  998-1015

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13514