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  • CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM: proposta de intervenção com oficina de criação de jogos utilizando materiais reciclados

    Gustavo Duarte Costa
    273-282
    31-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12604
  • Percepções sobre o ensino de língua inglesa em uma escola do campo

    Luzinete Santos da Silva, Verônica Domingos Miranda, Delvânia Aparecida Góes dos Santos
    111-124
    02-06-2014
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9487
  • Jogos e ludicidade na aprendizagem da criança

    Rosilene Ferreira Costa
    439-450
    17-06-2019
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10185
  • Educação para o trânsito: um estudo desenvolvido na Escola Municipal Sadao Watanabe

    Gislaine Fardin da Conceição
    133-141
    24-06-2015
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9670
  • Introdução

    Ângela do Céu Ubaiara Brito, Bruna Fiori, Cristinne Leus Tomé, Rosangela da Costa Morais
    23-31
    05-06-2018
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10083
  • Relações e mediações das famílias em tempo de pandemia na educação infantil na pré-escola fase – I

    Raiane Luiza da Silva
    429-438
    30-11-2021
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10386
  • A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO FORMATO ON-LINE

    Isis Mendes Corrêa de Moraes, Elizabeth Quirino de Azevedo
    78-94
    26-05-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11859
  • Ensino e aprendizagem da Língua Inglesa: metodologias vivenciadas em anos iniciais do ensino fundamental

    Marluci Paludo Zucchi, Leandra Inês Seganfredo Santos
    171–180
    12-12-2011
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9104
  • O uso pedagógico do computador na formação do educando

    Nádia Vanessa Menezes Veras
    1244-1260
    12-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9898
  • Dificuldade de ensino e aprendizagem: um estudo na sala de reforço

    Jéssica Karine Perius
    847-862
    08-12-2017
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10000
  • Resquícios do antissemitismo presente nos dias atuais: análise da visão de dois semitas no norte mato-grossense

    Vitória França Albuquerque
    541-554
    08-09-2020
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10281
  • Dificuldades no processo de alfabetização e letramento de aluno com deficiência auditiva

    Aline Karina Queiroz Faustinelli Damasceno
    416-426
    27-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10534
  • A relação professor-aluno na construção do conhecimento

    Maiby Gisele Wagner, Edneuza Alves Trugillo
    200-209
    07-07-2011
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8953
  • Uma análise documental: a relação das famílias no projeto político-pedagógico no contexto escolar

    Daiane Andrade Melo
    62-72
    13-04-2021
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10343
  • A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO ACADÊMICA: percepções sobre práticas e instrumentos avaliativos

    Edinilson Rodrigues da Rocha, Eduardo Nunes Jacondino
    688-707
    19-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11260
  • O MATERIAL DOURADO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I - ANOS INICIAIS

    Patrícia Maria Sampaio Andrade, Terezinha Richartz
    1059-1073
    30-01-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13684
  • Práticas Pedagógicas: uma entrevista com Janete Rosa da Fonseca

    Janete Rosa da Fonseca; Cristinne Leus Tomé
    327-330
    07-07-2011
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.9694
  • Formación pedagógica: interacción y dialogismo para enseñanza de la lectura crítica

    Eulene Rosa dos Santos Dal Bosco
    81-91
    14-12-2011
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i3.9085
  • Expediente e Sumário

    Cristinne Leus Tomé
    01-08
    24-06-2015
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9648
  • Alfabetização científica na educação infantil em uma escola do campo

    Gisele Carvalho Lomeu, Fátima Aparecida Da Silva Iocca
    1402-1414
    12-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9850
  • Expediente - Sumário

    Cristinne Leus Tomé
    01-09
    17-07-2017
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9980
  • Interação na educação infantil

    Roseni Fernandes de Oliveira Penteado
    1104-1116
    13-11-2018
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10115
  • PERSPECTIVAS DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Karolyne Pinheiro da Silva Teixeira
    330-339
    31-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12616
  • EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS desafios de uma escolaridade

    Kamila de Andrade Alves
    907-913
    30-01-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14733
  • Introdução

    Cristinne Leus Tomé
    07-10
    13-04-2015
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.9580
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Revista Eventos Pedagógicos (REP’s)

Avenida dos Ingás, 3001, Jardim Imperial - Sinop/MT. CEP: 78.550-000

Telefone: +55 (66) 3511-2126

Site: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps

E-mail: eventospedagogicos@unemat.br

Área do conhecimento: Ciências Humanas

Ano de fundação: 2010

ISSN: 2236-3165 (online)

DOI: 10.30681/2236-3165

Título abreviado: Even. Pedagóg.

Vinculação Institucional: Curso de Pedagogia / Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN) / Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT).

Avaliação Qualis/Capes referente ao Quadriênio 2021-2024: A4 Educação (área mãe).

A REP's é também Qualis A4 nas seguintes áreas com publicação no quadriênio: Biodiversidade; Ciências Ambientais; Ciências Biológicas II; Ciências e Humanidades para a Educação Básica; Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional; Engenharias III; Ensino; Filosofia; Interdisciplinar; Linguística e Literatura; Planejamento Urbano e Regional / Demografia; Psicologia e Sociologia.

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.