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Resultado da pesquisa

• PEDAGOGIAS CULTURAIS um diálogo com Marcelo Victor da Rosa

  Marcelo Victor da Rosa, Janete Rosa da Fonseca

  485-491

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13916

• A educação ambiental no ecoturismo: uma estratégia para a valorização local e o despertar do sentimento de pertencimento ambiental

  Keli Fernanda Pires da Silva, Tanise Paula Novello

  482-502

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10359

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRITICA NO ENSINO ESCOLAR: contextualizando a ocupação do solo na amazônia meridional

  Cindy Lauper Ferreira Silva, Jean Reinildes Pinheiro

  27-43

  26-05-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11946

• Dinâmicas culturais na escola e a organização das experiências de ensino de uma escola do campo: jovens, livros didáticos e a especificidade

  Edilaine Aparecida Vieira

  219-239

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10324

• Inclusão de alunos com deficiência no campus da Unemat de Sinop: percepção da educação em tempos de pandemia

  Elisangela Dias Brugnera, Maria Angélica DornellesDias

  408-423

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10672

• O bem-estar e os ecossistemas naturais em espaços escolares inclusivos

  Carla Nunes Trevisan, Geison Jader Mello

  376-391

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10836

• Rousseau: a educação de Emílio nas primeiras etapas da sua vida

  Alexandre José Krul

  608-609

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9798

• A prática pedagógica do professor de educação física no ensino fundamental

  Kerolaine Batista Saucedo

  343–354

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9049

• A motricidade humana em desenvolvimento: um estudo de caso acerca da Educação Física no 2º ano do Ensino Fundamental

  Karlene Maurina Leivas, João Batista Lopes da Silva

  151-158

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9346

• Educação inclusiva na formação inicial de professores: revisão sistemática

  Adriane Dall'acqua de Oliveira, Luiz Alberto Pilatti

  359-375

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10673

• Ensino híbrido e valorização dos saberes docentes na formação de professores

  Marcos Garcia Neira

  625-637

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13879

• Introdução

  Sandra Regina Simonis Richter, Irene Carrillo Romero Beber

  10-16

  25-08-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i3.9704

• Desafios e perspectivas na formação de professores e a Lei 10.639/03

  Alessandra Agenor de Moura Garcia, Marcio Pereira da Silva, Ivone Jesus Alexandre

  282-290

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9224

• Relatos de prática pedagógica na educação infantil durante estagio de regência

  Elizete Poleti de Oliveira

  307–315

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9043

• Os desafios teórico-metodológicos de pesquisar com os bebês e as crianças pequenas

  Gardia Maria Vargas, Irene Carrillo Romero Beber

  30-42

  25-08-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i3.9679

• Diferentes linguagens e representações no diálogo com professores(as) e acadêmicos(as) em condição de deficiência sobre suas experiências com a inclusão no ensino superior um estudo em andamento

  Rita de Fátima da Silva Rosas de Castro

  826-837

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.6418

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: percursos formativos em movimento

  Maiara Klippel Melo, Viviane Maciel Machado Maurente

  2310-2327

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14856

• Agressividade na escola: realidades vivenciadas pelos profissionais na educação básica

  Elisângela Cristina dos Santos, José Luiz Müller

  101-110

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8943