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Resultado da pesquisa

• Percepção ambiental no ensino fundamental

  Maribel Rigotti Kubiszeski, Fátima Aparecida da Silva Iocca

  149-156

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9381

• O interesse pela literatura: a escola Euclides da Cunha em evidência

  Elizabeth Rossato

  382-391

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9167

• Bullying: a violência no cotidiano da escola

  Clair Rauber

  316-329

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9813

• A família no processo de desenvolvimento da aprendizagem do aluno

  Tairine Schorr Maciel

  1333-1347

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9911

• A função social da escola: um estudo com professores da educação básica no âmbito privado e público de Sinop

  Gracieli Andrade

  376-387

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10355

• O ESPAÇO QUE AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS OCUPAM NO ENSINO o preconceito linguístico no ambiente escolar

  Emanuelle Fontinele da Silva

  263-272

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.11970

• Homossexualidade: um preconceito social

  Hilda Albino Peixoto, Ana Maria Barbosa Jorge

  419-432

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10271

• A indisciplina nos anos iniciais do ensino fundamental

  Maricler Becker, José Luiz Muller

  182-191

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9330

• Alive! Ensino de inglês vivo e vivido

  Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva

  29-37

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9480

• A leitura no processo de ensino do aluno

  Kléia Taglieber Monte

  122-133

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9939

• Jogos e brincadeiras como metodologia de ensino na aprendizagem

  Lenir Guedes, João Batista Lopes da Silva

  161-171

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9238

• Pequeno Grupo de Pesquisa: alternativa para pensar a qualidade de ensino

  Selma Gattass Dias Aires da Silva, Minéia Cappellari Fagundes

  66-77

  23-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i1.9592

• ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN um estudo de caso

  Camila Andrade Tarlei de Assunção

  1011-1019

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13174

• Relação educador e educando: afeto e amorosidade

  Deuzami Castro Ribeiro Alencar

  205-214

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10305

• Educação para o trânsito: um estudo desenvolvido na Escola Municipal Sadao Watanabe

  Gislaine Fardin da Conceição

  133-141

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9670

• RELAÇÕES PEDAGÓGICAS COM A MÚSICA

  Roseli Tietz Ferreira

  375-384

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12621

• Percepção ambiental através da prática pedagógica no Ensino de Jovens e Adultos

  Laurete Maria de Souza, Edneuza Alves Trugillo

  46-55

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9317

• A documentação pedagógica na educação infantil: registro, reflexão e acompanhamento da criança

  Maria do Carmo Monteiro Kobayashi

  10-22

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10042

• A arte de (re)inventar espaços e caminhos na educação crítica em língua inglesa

  Claudia Hilsdorf Rocha

  590-600

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.9990

• O processo de aprendizagem do aluno com deficiência intelectual

  Franciele Souza Andreos

  270-280

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10179

• Desafios enfrentados pelos docentes em tempos de pandemia: um olhar sobre a precarização do ensino híbrido e remoto

  Michele Talita Ogawa

  319-328

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11457

• Expressão corporal: a dança e o teatro como estratégias na construção do saber

  Fernanda Aparecida Volpato

  102-112

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9640

• INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA a colaboração nas práticas pedagógicas

  Laura Sousa Assis, Aline Maira da Silva

  1404-1418

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12815

• Desenvolvimento da escrita nos anos iniciais da alfabetização

  Gabriele Chagas Krueger

  806 - 815

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10227

• O FENÔMENO DA BRANQUITUDE E A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL algumas reflexões

  Carlos José Moura de Carvalho, Jorge Luiz Marques de Moraes

  432-445

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12040