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Resultado da pesquisa

• A musicalização na educação infantil

  Magna Cristina da Silva dos Santos

  837 - 846

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10238

• UNIVERSIDADE E ESCOLA EM DIÁLOGO a Matemática como caminho de extensão

  Rita de Cassia de Souza Soares Ramos, Luana Leal Alves, Leonardo Corrêa Sabbado

  1476-1485

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14026

• A participação dos pais no contexto educacional escolar

  Simone Barbosa Fernandes Silva, José Luiz Müller

  220–229

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9111

• Introdução

  Anderson Maciel de Souza, Celma Ramos Evangelista, Cristinne Leus Tomé, Janice Cassia Lando, Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian

  10-15

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9342

• Jogos e brincadeiras como ferramentas de aprendizagem no ensino fundamental

  Rozangela Sueli de Souza Ramos

  369-384

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10064

• Perspectiva de professoras da educação infantil sobre a psicomotricidade e seus benefícios para as crianças

  Rafaela Silva de Souza

  293-303

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6327

• Saberes e experiências na escola do campo - Uma entrevista com Ilma Ferreira Machado

  Ilma Ferreira Machado; Ivone Cella da Silva

  1630-1640

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9890

• Informática no terceiro ano do ensino fundamental: professor(a) e o computador

  Dennis Jesus Linares Ferreira, Edneuza Alves Trugillo

  83-91

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9228

• Aprendizagem significativa através de jogos e brincadeiras

  Kellem Thalia Scheibe Cabreiras

  335-349

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10197

• A pesquisa-ação como agente transformador na área da educação

  Carla Camargo Cassol da Silva, Manuir José Mentges

  54-69

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10764

• Educação infantil: a criança em foco

  Marcilene do Nascimento Silva

  370–377

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9063

• O trabalho do professor no mundo escolar: um estudo dos professores da rede municipal de Sinop-MT

  Juliana Aparecida do Carmo Ananias da Silva Fernandes, Marion Machado Cunha

  140-150

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9319

• Impacto do alcance social do Programa Mais Educação: um estudo das possibilidades educacionais no município de Sinop-MT

  Mykaella Ximenes Modesto, Almir Arantes

  271-280

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9550

• Transtorno Opositor Disruptivo e suas implicações na aprendizagem com alunos da rede municipal de Sinop

  Letícia Cristina de Souza Blasius

  287-297

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10306

• DAS RELAÇÕES SOCIOAFETIVAS AO ENSINO-APRENDIZAGEM

  Luana Fernanda de Azevedo

  174-182

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13933

• Projeto Mais Educação: limites e possibilidades da educação em tempo integral

  Gelsa de Oliveira Sehnen, Odimar João Peripolli

  57-67

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9406

• A música na educação infantil

  Rubiankelly da Cruz Cardoso Alves

  1293-1306

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9894

• AFETIVIDADE E COGNIÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: um estudo do tipo Estado do Conhecimento

  Julia Gardini dos Anjos, Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula, Solange Franci Raimundo Yaegashi

  2235-2254

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14847

• Educação Matemática: como os professores pedagogos concebem a Matemática no Ensino Fundamental

  Cíntia Sueli Britos Lopes, Milton Luiz Neri Pereira

  11-18

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.8921

• Brincando e aprendendo na educação infantil

  Estelamar de Queiroz Porto, Edneuza Alves Trugillo

  70-79

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9299

• O ensino de língua inglesa: breve itinerário metodológico

  Edilson Alves de Souza

  1012-1027

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.9981

• A importância das abordagens metodológicas no processo educacional da Educação de Jovens e Adultos

  Regilaine Oliveira Barbosa

  871 - 881

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10242

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  01-07

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9343

• TDAH na escola estratégias de metodologia para o professor trabalhar em sala de aula

  Soeli Batista da Silva, Maria Angélica Dornelles Dias

  105-114

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9575

• Interações e brincadeiras na educação infantil

  Jossivania Costa da Silva

  217-231

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10079