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Resultado da pesquisa

• Aprendizagem significativa através de jogos e brincadeiras

  Kellem Thalia Scheibe Cabreiras

  335-349

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10197

• A pesquisa-ação como agente transformador na área da educação

  Carla Camargo Cassol da Silva, Manuir José Mentges

  54-69

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10764

• Educação infantil: a criança em foco

  Marcilene do Nascimento Silva

  370–377

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9063

• O trabalho do professor no mundo escolar: um estudo dos professores da rede municipal de Sinop-MT

  Juliana Aparecida do Carmo Ananias da Silva Fernandes, Marion Machado Cunha

  140-150

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9319

• Impacto do alcance social do Programa Mais Educação: um estudo das possibilidades educacionais no município de Sinop-MT

  Mykaella Ximenes Modesto, Almir Arantes

  271-280

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9550

• Transtorno Opositor Disruptivo e suas implicações na aprendizagem com alunos da rede municipal de Sinop

  Letícia Cristina de Souza Blasius

  287-297

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10306

• DAS RELAÇÕES SOCIOAFETIVAS AO ENSINO-APRENDIZAGEM

  Luana Fernanda de Azevedo

  174-182

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13933

• Projeto Mais Educação: limites e possibilidades da educação em tempo integral

  Gelsa de Oliveira Sehnen, Odimar João Peripolli

  57-67

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9406

• A música na educação infantil

  Rubiankelly da Cruz Cardoso Alves

  1293-1306

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9894

• AFETIVIDADE E COGNIÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: um estudo do tipo Estado do Conhecimento

  Julia Gardini dos Anjos, Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula, Solange Franci Raimundo Yaegashi

  2235-2254

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14847

• Educação Matemática: como os professores pedagogos concebem a Matemática no Ensino Fundamental

  Cíntia Sueli Britos Lopes, Milton Luiz Neri Pereira

  11-18

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.8921

• Brincando e aprendendo na educação infantil

  Estelamar de Queiroz Porto, Edneuza Alves Trugillo

  70-79

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9299

• O ensino de língua inglesa: breve itinerário metodológico

  Edilson Alves de Souza

  1012-1027

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.9981

• A importância das abordagens metodológicas no processo educacional da Educação de Jovens e Adultos

  Regilaine Oliveira Barbosa

  871 - 881

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10242

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  01-07

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9343

• TDAH na escola estratégias de metodologia para o professor trabalhar em sala de aula

  Soeli Batista da Silva, Maria Angélica Dornelles Dias

  105-114

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9575

• Interações e brincadeiras na educação infantil

  Jossivania Costa da Silva

  217-231

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10079

• A formação de professores no ensino de Ciências e Matemática: perspectivas e desafios - Uma entrevista com Irene Cristina de Mello

  Irene Cristina de Mello; Eberson Paulo Trevisan

  574-581

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9927

• Jogos e brincadeiras como metodologia de ensino na aprendizagem

  Lenir Guedes, João Batista Lopes da Silva

  161-171

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9238

• Do aspecto linguístico ao discursivo: ensino de leitura em livros didáticos de inglês

  Leonice Madalena de Oliveira, Paulo Rogério de Oliveira

  91-110

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9486

• A música na educação infantil e suas relações com o processo de ensino

  Luciene Rosa Silva

  134-147

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9942

• Teoria e prática no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e suas contribuições na formação inicial dos docentes

  Débora Pereira Figueredo de Lima

  198-213

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10199

• REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

  Marcos Vinicius Pereira Ribeiro, Aline Daniel dos Santos, Franciele Soares dos Santos

  754-774

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11146

• MATEMÁTICA COM VISCONDE E EMÍLIA gamificação, literatura e ensino de matemática

  Dílson César Devides, Laura Nascimento Reis, Beatriz Soares

  1090-1114

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13743

• Inovação tecnológica no ensino superior: a contribuição das AVA’s e AVP’s para a conservação ambiental

  Adriana Felícia Farias de Araújo Gomes

  19-29

  14-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i3.9079