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Resultado da pesquisa

• O Projeto Interdisciplinar, Letras e Pedagogia na Educação de Jovens e Adultos – Sinop

  Fernanda Pereira do Lago Batista

  255-269

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10196

• A prática de alfabetização na pandemia Covid-19: o que dizem as professoras

  Keslen Mateus Bento de Sousa

  302-309

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11455

• DISLEXIA dificuldades no processo de aprendizagem

  Beatriz Silva de Oliveira

  785-795

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14744

• Manuais escolares: sobre as tramas de complexas relações - Uma entrevista com Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

  Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia; Alceu Zoia

  265-283

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10331

• Tecnologia da informação e comunicação como instrumento potencializador das práticas pedagógicas nas salas de recursos de duas escolas de Sorriso-MT

  Larissy Cristina Hoffman da Silva, Jussara Cristina Mayer Ceron

  191-200

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9447

• A sexualidade na educação infantil

  Rosicléia Reis Garcia

  224-239

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9949

• O preconceito racial na escola em Terra Nova do Norte

  Sandra Maria Alves de Souza

  96-108

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10262

• A CRIANÇA COM TEA E O SEU PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Camila Pereira Santos Andrade

  1020-1029

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13171

• Um espaço para a produção da leitura e da escrita - a graduação como lugar de reflexão e construção do pensamento sobre: uma entrevista com Ana Maria Di Renzo

  Ana Maria Di Renzo; Tânia Pitombo de Oliveira

  467-471

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9512

• Concepções de ensino-aprendizagem de profissionais formados em letras

  Joseane Santos da Silva Costa

  437-446

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9171

• A leitura e a escrita na escola: olhar investigativo com crianças do 3º ano

  José Valdomiro Ribas de Moura

  191-199

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9742

• A linguagem como representação de dominação e preconceito linguístico no livro Vidas Secas de Graciliano Ramos

  Rosane Gallert Bet

  622-632

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10145

• Conjuntura sócio-histórica, política e social do Brasil: 23 anos da obra Análise de Discurso: princípios e procedimentos

  Eni Puccinelli Orlandi, Simone de Sousa Naedzold

  189-198

  27-05-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i1.6291

• Um percurso profissional de aproximações com a história filosofia e educação matemática – Uma entrevista com Arlete de Jesus Brito

  Arlete de Jesus Brito; Islenis Carolina Botello Cuvides

  847-854

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10082

• Juventude entre a escola e o mercado de trabalho: o suor de meu trabalho é o impedimento de minha formação escolar

  Maria Luana de Medeiros Santos, Marion Machado Cunha

  138-148

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9385

• A dança como prática pedagógica na educação infantil com crianças com Síndrome de Down

  Lucimara Cristina de Lima Hermes

  1205-1218

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9902

• A percepção dos professores em relação à família na escola

  Daniane Camargo da Silva Haubert

  764 - 774

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10236

• O PAPEL DA NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA NA AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM DISLEXIA

  Euclebia Paiva Souza Cavalcante

  124-135

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13975

• A música como atividade de desenvolvimento da linguagem e socialização em crianças de 1 a 2 anos

  Sueli Fátima Gonçalves, Leandra Ines Seganfredo Santos

  299-308

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8963

• A problemática do analfabetismo na indústria madeireira INCOBEMA - Indústria e Comércio de Madeiras LTDA de Sinop, Mato Grosso

  Fátima Aparecida de Matos Barboza

  92-101

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9654

• A importância do programa PROERD em escolas públicas de Sinop Mato Grosso a partir do olhar dos professores

  Eliana Francisca de Oliveira

  80-96

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10077

• A importância do brincar na educação infantil

  Cristiane Aparecida Facco do Nascimento

  195-204

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10307

• América Latina: capital dependente e a gênese das universidades periféricas – Uma entrevista com Gaudêncio Frigotto

  Gaudêncio Frigotto; José de Souza Neto

  168-176

  04-04-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i1.9800

• A ação administrativa e pedagógica frente aos desafios da gestão democrática: um estudo da atuação do gestor no Centro de Educação de Jovens e Adultos Benedito Sant’Ana da Silva Freire

  Rosana Vicente da Costa, Roberto Alves de Arruda

  213-224

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9250

• Aprendizagem significativa através de jogos e brincadeiras

  Kellem Thalia Scheibe Cabreiras

  335-349

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10197