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Resultado da pesquisa

• CONCEPÇÕES DE MEMBROS DO NAPNE E DOCENTES DO IFMS formação, permanência, desafios e conquistas do público da educação especial

  Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo

  1163-1181

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12485

• CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E LETRAMENTO caminhos para a alfabetização

  Fernanda de Lima Fernandes Ferreira

  136-144

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13929

• Leitura no ensino fundamental: um estudo de caso em uma escola pública

  Gardênia de Oliveira Motta, Ivone Jesus Alexandre

  84–91

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9100

• Percepção ambiental: contextos e possibilidades no cotidiano dos alunos da Educação de Jovens e Adultos

  Laurete Maria de Souza, Edneuza Alves Trugillo

  152-160

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9229

• A indisciplina nos anos iniciais do ensino fundamental

  Maricler Becker, José Luiz Muller

  182-191

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9330

• Feliz dia dos namorados no Brasil: escrevendo em língua inglesa

  Maysa Cristina da Silva Dourado, Wandressa Viviane Souza dos Santos

  131-139

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9489

• O papel do professor na reconstrução educacional de jovens e adultos

  Deise Roque de Oliveira

  109-119

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9715

• A prática pedagógica no processo de alfabetização dos alunos do 3° ano do ensino fundamental

  Rosinete de Souza

  556-567

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9807

• Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade no processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental

  Marcia Aparecida Meneses de Souza

  1219-1232

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9903

• A contextualização no ensino de matemática: o ensino nas séries iniciais

  Jessica Fernanda da Silva e Sousa

  828-846

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10015

• Alimentação das crianças na educação infantil: reflexão sobre a ação pedagógica

  Beatriz Nayara Ferreira da Silva

  70-83

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10198

• TECNOLOGIAS DIGITAIS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Daniela Ketlin Korbes

  1030-1039

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13172

• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

  Jheynifer Luckmann Gomes

  876-885

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14737

• Documentação Pedagógica como ferramenta para planejar, avaliar e monitorar percursos de construção do conhecimento – Uma entrevista com Tizuko Morchida Kishimoto

  Tizuko Morchida Kishimoto; Ângela do Céu Ubaiara Brito

  588-597

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10036

• Dificuldades da aprendizagem na leitura

  Solange Oliveira Nascimento, Edneuza Alves Trugillo

  280-289

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8962

• Estresse infantil: um estudo sobre o comportamento de crianças de 2° ano no processo de ensino aprendizagem

  Edna Queiroz Ramos, Maria Angélica Dornelles Dias

  57–65

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9119

• A influência das mídias digitais na educação infantil

  Viviane Pereira Behenck, Marion Machado Cunha

  192-201

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9379

• O discurso pedagógico e o conceito de sustentabilidade no discurso do professor e do aluno da Educação de Jovens e Adultos

  Tânia Batista Mendonça da Silva, Cristinne Leus Tomé

  321-329

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9535

• O jogo como estratégia pedagógica nas aulas de matemática no ensino fundamental

  Talita Nast Oliveira

  250-257

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9646

• A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS no ensino regular: os desafios do professor nos anos iniciais

  Andréia da Silva

  44-54

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9736

• Formação de professores: problematizando desafios e sentidos

  Felipe Gustsack

  188-198

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9838

• A sexualidade na educação infantil

  Rosicléia Reis Garcia

  224-239

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9949

• Tecnologias aplicadas na educação infantil na pandemia da Covid-19

  Marcia Fontes Saraiva Maciel

  590-599

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10548

• A INFLUÊNCIA DAS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL DAS CRIANÇAS

  Ana Paula da Rocha Pessoa de Oliveira

  41-50

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13921

• O incentivo da leitura por meio de histórias em quadrinhos

  Claudineia Pereira Canguçu, Lenita Maria Korbes

  50-60

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8937