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Resultado da pesquisa

• A importância da participação da família no ensino e aprendizagem escolar das crianças nos anos iniciais do ensino fundamental

  Maria Aparecida Taveira Bispo

  160-169

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9642

• A mediação de professores na aprendizagem da língua escrita de alunos com Síndrome de Down

  Daiane Santil Costa

  610-611

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9835

• Língua portuguesa e literatura: relatório de experiência de estágio supervisionado na Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino

  Fernando Hélio Tavares de Barros

  323–335

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9078

• Resolução de problemas e comunicação matemática: as concepções de professores de matemática do 6º ao 9º ano, de uma Escola Pública do interior da Bahia

  Jadiane Novais Alves, Jorge Costa do Nascimento

  352-362

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9215

• O delineamento da política de alfabetização no município de Dourados/MS: considerações sobre o bloco inicial de alfabetização

  Emiliana Cristina Rodrigues Nunes

  612-613

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9768

• A participação dos pais no contexto educacional escolar

  Simone Barbosa Fernandes Silva, José Luiz Müller

  220–229

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9111

• A importância das brincadeiras na interação com o mundo: concepções e práticas dos professores do 2° ano da Escola Municipal de Educação Básica Armando Dias - Sinop-MT

  Vera Vianna Frubel, Aumeri Carlos Bampi

  84-91

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.8918

• O sujeito estagiário em busca de autorização

  Elaine Xavier Lima Babinski

  370-381

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9166

• O ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos na perspectiva dos professores

  Samara Torres de Oliveira, Loriége Pessoa Bitencourt

  416-431

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9603

• Conflito na escola

  Priscila Vilena Lisboa Silva

  1092-1103

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10107

• Relações e mediações das famílias em tempo de pandemia na educação infantil na pré-escola fase – I

  Raiane Luiza da Silva

  429-438

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10386

• Os meios de comunicação como ferramenta pedagógica

  Amanda Laurentina Gomes Martini, Odimar João Peripolli

  26-36

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9093

• Um estudo de funções polinomiais de 1º e 2º graus em ambiente informatizado

  João Batista Silva Caires, Jorge Costa do Nascimento

  390-409

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9311

• Primeiros socorros no ambiente escolar

  Adriana de Oliveira Beserra

  24-32

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10182

• Educação inclusiva entre o ideal e o real: estudo de caso em uma escola da rede municipal de Sinop

  Tuane Lima Machado

  1348-1362

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9884

• Educação escolar indígena e a produção de material didático específico

  Rosângela Gomes Moreira, Alceu Zoia

  240-264

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10321

• O êxodo rural entre os jovens camponeses: o desafio colocado à escola

  Paulo Sérgio Rodrigues, Odimar João Peripolli

  291-300

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9548

• Crianças da Bolsa Família nas escolas de Sinop

  Elucimaria Alves dos Santos

  386-399

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9811

• Crianças com Síndrome de Down: tem lugar na escola?

  Suelenn Barbosa dos Santos, Edneuza Alves Trugillo

  290-298

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8965

• A indisciplina no ambiente educacional: análise e a realidade de uma escola do campo em Claudia - Mato Grosso

  Ismael Carneiro Ribeiro, Isabela Augusta Andrade de Souza

  1435-1458

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9847

• Aprendizagem de crianças de uma turma de 4º ano do ensino fundamental: investigando alunos em situação de dificuldade no aprendizado

  André Vicente, José Luiz Müller

  37–46

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9094

• A visão dos alunos da Educação de Jovens e Adultos sobre a escola

  Cláudia Pereira dos Santos, Roberto Alves de Arruda

  31-40

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9421

• Formação do professor de filosofia: entre o saber e o fazer

  Elisete Medianeira Tomazetti, Simone Becher Araujo Moraes

  744-758

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9779

• Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola de ensino regular

  Fernanda Aparecida Viana Ledesman

  1082-1098

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9892

• A discriminação socioeconômica na escola pública de Sinop-MT: violência simbólica e exclusão social

  Monica Ferreira Mendes, Ilário Straub

  261-270

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9526