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Resultado da pesquisa

• Clínica de uma vida: estilhaços de educação e[m] saúde

  Elisandro Rodrigues

  1365-1367

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9864

• Agressividade na educação infantil

  Nathalia Mendes Gudim de Souza

  420-428

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10350

• BULLYING: a importância das intervenções metodológicas

  Kalita Luana Noronha da Fonseca

  321-329

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12615

• A ação docente na prevenção ao abuso sexual infantil

  Jeciane Ribeiro da Silva

  973-986

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10118

• Síndrome de down e relações de inclusão

  Giselle Barros da Silva

  247-256

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10311

• A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO FORMATO ON-LINE

  Isis Mendes Corrêa de Moraes, Elizabeth Quirino de Azevedo

  78-94

  26-05-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11859

• A leitura das crianças do campo a partir de Alta Floresta

  Érica Lemes Lopes da Silva, Ivone Cella da Silva

  1384-1401

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9852

• O ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

  Ivonete Alves Ferreira de Souza

  816 - 825

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10243

• Dança como recurso para a participação de alunos com deficiência na rotina escolar

  Patrícia Alzira Proscêncio, Débora Deliberato

  443-460

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10581

• Agressividade na escola: realidades vivenciadas pelos profissionais na educação básica

  Elisângela Cristina dos Santos, José Luiz Müller

  101-110

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8943

• As relações raciais na educação básica: uma reflexão necessária

  Geise Ferreira, Zelair Olézia Rezer da Silva, Ivone Jesus Alexandre

  366-376

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9223

• Percepções sobre o ensino de língua inglesa em uma escola do campo

  Luzinete Santos da Silva, Verônica Domingos Miranda, Delvânia Aparecida Góes dos Santos

  111-124

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9487

• O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na articulação entre a experiência na escola e o ensino da universidade

  Alcione Castro

  229-243

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9809

• Brincadeiras na escola: campo e cidade

  Jéssica Wagner de Souza

  1161-1175

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9901

• As perspectivas e os desafios da Educação de Jovens e Adultos da Escola Nova Chance do Sistema Penitenciário de Sinop

  Elaine Marcilio

  714-733

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10011

• O olhar do estagiário acerca da atual realidade educacional

  Catichilene Gomes de Souza

  277–290

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9118

• Programa educacional de resistência as drogas e a violência na escola: percepções dos professores e instrutor do programa

  Erica Sabrina dos Santos Barboza, Ivone Jesus Alexandre

  80-89

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9375

• A música como ferramenta pedagógica no aprendizado da criança

  Karine Regina Algayer, Edneuza Alves Trugillo

  136-145

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9414

• INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA COM O USO DA ASTRONOMIA

  Tiago Wesley de Jesus Machado, Silvio Cesar Garcia Granja

  1443-1460

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14015

• O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e os processos de ensino-aprendizagem

  Mayele Verediane Wisniewski, Edneuza Alves Trugillo

  157-164

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9363

• A informática como potencializadora da inclusão digital e da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

  Bernadete Lourdes de Sousa, Adil Antônio Alves de Oliveira

  54-63

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9520

• Documentação Pedagógica: registro do brincar e a aprendizagem com as crianças ribeirinhas na Comunidade de Carobal/Macapá-Amapá

  Liliam Silva Rocha

  523-538

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10031

• A supervisão educacional e as relações afetivas no contexto escolar

  Tamini Wyzykowski

  175-176

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10319

• Transição escolar da educação infantil para o ensino fundamental: uma análise do plano de transição de Lucas do Rio Verde - MT

  Sumaia Kellen Barboza Cavichioli

  326-338

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6348

• PARA “SER COMO UM RIO” notas sobre a literatura indígena como espaço de alteridade epistemológica

  Marcelo Cizaurre Guirau, Priscila Hanako Ishy de Magalhaes

  686-699

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.11880