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search.searchResults.foundPlural6ac8260ba9fec
  • INCLUSÃO E DESIGUALDADE RACIAL percepção de estudantes de Publicidade e Propaganda sobre o protagonismo negro na comunicação

    Marcio Giusti Trevisol, Gabriel Rodrigues Pegoraro, Davi Alexandre Schoenardie
    700-714
    31-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12058
  • EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA o estado do conhecimento das pesquisas sobre o ensino de álgebra para surdos

    Cleibianne Rodrigues dos Santos, Lidiane de Lemos Soares Pereira, Claudio Roberto Machado Benite
    1195-1212
    30-01-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13957
  • DESENVOLVIMENTO INFANTIL POR MEIO DA LUDICIDADE abordagens metodológicas com jogos e brincadeiras

    Daiane Barbosa da Silva
    71-79
    30-07-2025
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13924
  • A prática pedagógica do professor de educação física no ensino fundamental

    Kerolaine Batista Saucedo
    343–354
    12-12-2011
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9049
  • Programa REUNI: uma abordagem sobre Permanência e Evasão na UFPel

    Maria da Graça Gomes Ramos
    83-101
    07-10-2014
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i3.9033
  • Tensões ao redor da formação de sujeitos na universidade

    Ivanise Monfredini
    37-58
    04-04-2016
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i1.9758
  • O planejamento na ação pedagógica na educação infantil

    Elizama de Souza Leal Battistella
    97-111
    05-06-2018
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10046
  • Antenor Nascentes e a 'Grammatica da lingua espanhola para uso dos brasileiros' (1920): gesto inaugural em torno das reflexões sobre a (não) proximidade entre o português e o espanhol

    Diego José Alves Alexandre
    1015-1031
    19-11-2019
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10210
  • HISTÓRIA DA IMPLANTAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR EM JEQUIÉ-BA (1962-1977)

    Cleide Selma Pereira dos Santos, Janice Cassia Lando
    656-675
    19-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11505
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA desafios e práticas na formação de professores em São Luís de Montes Belos, Goiás

    Edson Ferreira Alves, Fernanda Maria Siqueira Tavares, Valdimeire Rodrigues da Silva Oliveira
    1261-1281
    23-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12760
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  • BULLYING ESCOLAR E SEUS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM E SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES
    285
  • Relatório do estágio curricular supervisionado na Educação Infantil I
    202
  • A pesquisa-ação como agente transformador na área da educação
    195
  • Migração sulista para o norte do Mato Grosso: o discurso do sujeito sulista frente o multiculturalismo na região de fronteira agrícola da Amazônia Norte mato-grossense
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  • SER PROFESSOR EM TEMPOS DE INSTAGRAM:: a docência como performance
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Revista Eventos Pedagógicos (REP’s)

Avenida dos Ingás, 3001, Jardim Imperial - Sinop/MT. CEP: 78.550-000

Telefone: +55 (66) 3511-2126

Site: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps

E-mail: eventospedagogicos@unemat.br

Área do conhecimento: Ciências Humanas

Ano de fundação: 2010

ISSN: 2236-3165 (online)

DOI: 10.30681/2236-3165

Título abreviado: Even. Pedagóg.

Vinculação Institucional: Curso de Pedagogia / Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN) / Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT).

Avaliação Qualis/Capes referente ao Quadriênio 2021-2024: A4 Educação (área mãe).

A REP's é também Qualis A4 nas seguintes áreas com publicação no quadriênio: Biodiversidade; Ciências Ambientais; Ciências Biológicas II; Ciências e Humanidades para a Educação Básica; Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional; Engenharias III; Ensino; Filosofia; Interdisciplinar; Linguística e Literatura; Planejamento Urbano e Regional / Demografia; Psicologia e Sociologia.

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.