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Resultado da pesquisa

• A importância da leitura e da contação de história no desenvolvimento da criança: estimulando a criatividade

  Marcilene Nascimento Costa

  310-318

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11456

• PERSPECTIVA DOS DOCENTES PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE GOIÁS

  Reila Campos Guimarães de Araújo, Calixto Júnior de Souza, Valquíria Coelho Pina Paulino

  1212-1224

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12666

• Educação física: inclusão ou exclusão?

  Kele Aparecida de Souza, João Batista Lopes da Silva

  146-154

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9415

• Sistema de avaliação da educação básica: potencialidades, problemas e desafios

  Adriene Bolzan Duarte, Maria Eliza Rosa Gama

  115-129

  23-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i1.9616

• Introdução

  Ivanise Monfredini, José de Souza Neto

  13-17

  04-04-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i1.9802

• O lúdico na educação infantil: uma forma de educar

  Deyse Mayara Gomes Epifânio

  94-106

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9950

• A pesquisa histórica e filosófica na educação matemática

  Fumikazu Saito

  604-618

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10087

• A musicalização na educação infantil

  Magna Cristina da Silva dos Santos

  837 - 846

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10238

• Horizontes e dilemas da universidade na economia do conhecimento

  José Vieira de Sousa

  156-170

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10500

• O LÚDICO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM um estudo a partir do estágio curricular supervisionado em uma escola pública de Sinop-MT

  Nádia Kariny Costa

  349-358

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.11978

• Expediente e apresentação da edição

  Mariângela da Rosa Afonso, Franciele Roos da Silva Ilha, José Antonio Bicca Ribeiro, Ralf Hermes Siebiger

  501-504

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.14300

• A avaliação da aprendizagem e as concepções dos alunos do curso de licenciatura em matemática: um estudo de caso na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Jequié

  Edimilson Morais dos Reis, Marcia Graci de Oliveira Matos

  284-309

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9301

• Práticas pedagógicas de matemática no 4º ano do ensino fundamental

  Francineide Alves dos Santos

  152-160

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9730

• A criança autista na educação infantil

  Fernanda Luiza Ferreira de Oliveira

  779-796

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10007

• Interação família e escola

  Maria da Conceição Pereira

  123-132

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10335

• PERCEPÇÕES DE UMA TURMA DE PEDAGOGIA NA REGIÃO DO SUDOESTE DO PARANÁ SOBRE A FIGURA DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO

  Régis Zanella, Anderson Angonese

  828-842

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11203

• OS SABERES PEDAGÓGICOS DO DOCENTE DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE SALA DE RECURSOS GENERALISTA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL

  Sintia Matias Gontijo, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas

  1182-1194

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12519

• A NEURODIVERSIDADE E A FORMAÇÃO INICIAL EM MATEMÁTICA percepções de licenciandos e professores formadores

  Máira Gabrielli dos Anjos Souza, Rafael Arruda, Chiara Maria Seidel Luciano Dias

  1343-1358

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14005

• Práticas educativas potencializadas pela informática na educação: uma análise do processo e das perspectivas educacionais

  Micheli Marcansoni, Adil Antonio Alves de Oliveira

  191–200

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9106

• A relação aluno surdo e o professor na sala de recursos em uma escola pública de Sinop - MT

  Franciely Gomes dos Santos Siqueira, Adil Antônio Alves de Oliveira

  90-100

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9366

• Análises sociológicas da matriz curricular

  Lucio José Dutra Lord

  78-88

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9577

• A reflexão crítica para vencer os anseios em sala de aula: impasses do pensamento reflexivo

  Luan de Oliveira Zandoná, Andréa Inês Goldschmidt

  481-506

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9922

• Notas em torno das relações de poder estabelecidas pela seleção dos “poemas- cânone” nos livros didáticos de língua portuguesa

  Aline Salles Panhan, Marcos Felipe Rocha

  976 - 988

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10218

• Apreensões, olhares e desconstrução dimensional no processo de construção de provas empíricas e teóricas

  Eberson Paulo Trevisan

  357-381

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6367

• Expediente e apresentação da edição - v. 16, n. 3

  Chiara Maria Seidel Luciano Dias, Polyanna Possani da Costa Petry, Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian, Ralf Hermes Siebiger

  725-735

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14771